精彩演讲
有激情，有内涵，给记忆最美的瞬间用心听，静心想，给瞬间最暖的记忆今日赠言：
如果大地早已冰封，就让我们面对着暖流，走向海。——北岛议论文写作指导会分析才是硬道理【学习目标】1.掌握议论文分析
事例的基本思路，能够运用事例来论证观点。2．自主学习、合作探究，总结并学会三种运用事例分析说理的方式（因果，假设，归纳）3.学
会三种分析事例的方式，升格自己的作文，会写规范段落，提升思维品质。高考考点解读提升思维品质，促进独立思考2018年高考语
文加大对思维品质的考查力度，对考生的逻辑思维能力和形象思维能力进行了全面测查，目的在于发展学生的思辨能力，提升学生的思维品质。一
是深化对逻辑思维、批判性思维的考查。全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引导考生从不同角度认识问题，学会主动思考，考查学生的逻辑思维、辩证
思维和创新思维发展水平；上海卷作文试题“被需要”为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，便于集中考查考生的思维品质和表达水平
。例：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：
“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械
师。”可见，知识就是力量。这里的分析空洞，先是讲述材料，然后直接得出结论，缺乏分析说理的具体过程，材料的讲述是叙事性
的，如果不跟分析说理结合起来，不仅论述无力，而且文体特征也不鲜明。题目：生命因奋斗而精彩曾经身处那样险恶的
环境，忍受着世人的嘲讽和内心的痛苦，太史公凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气来书写历史，书写两千年的沧海桑田。于是，他的名字便
与他的不朽著作一起载入史册，那张悬着两行清泪的脸也与他的精神一起沉淀在历史的长河中，留下了后人对他的光辉评价：刚直不阿，留将正气冲
霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰（huán）。评一评存在不足：有叙无议（以例代议）因为坚持不懈，所以生命精彩
。他，用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌（jīng）节升华为一段千古惊奇
，书写了一段千古的悲歌，他就是苏武。他，用时间与智慧演绎中华民族知识分子的典范，五年归国路，十年两弹成，为中国航天事业立下了汗马功
劳，他就是钱学森。他，用意志演奏出生命的乐章，在失聪的时候，他扼住命运的咽喉，勇创生命的交响，他，就是贝多芬。他们面对困难，战败障
碍，坚持不懈，拥有精彩的生命！存在不足：有议不当。评一评典型的议论段包括如下五个层次：摆论点---解说论点---举例-
--分析论据---小结论点篇幅约占全段1/2论证段落应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、
分析句、结论句。理是什么？所谓“理”可分两个层面。一是指“事理”和“情理”；另一个层面是指“哲理”。我们只有
把“常理”提升到“哲理”的层次，文章才会有厚度、有质感。“讲道理”的实质是指论证思维过程的展开。具体地说就是如何把论
点和论据结合起来。例证法是高中生写议论文最常用的论证方法之一。如果例证法用得好，让事实说话，往往会使文章更
具有说服力，所谓“事实胜于雄辩”。然而，仅仅有事实是不够的，还要有鞭辟入里的分析，边摆事实，边讲道理，两手都要抓，
两手都要硬，那才使人信服。合作研究（15分钟）1.组内站立交流讨论训练一二三题，讨论分析事例思路和关键点，研究出组内认可的规范
答案；讨论完主动坐下。2.展示原始答案。3.关注黑板展示内容，1分钟，思考、准备上台讲解点评。
精彩点评1.侧对黑板，声音洪亮，语速适中。2.先审题（看句式）；再说思路；最后点评黑板答案，指出问题（彩笔
勾画问题，可有批注）。3.有规律小结、经验。心怀祖国，生命精彩。几百年的猎猎西风，拂走了牧羊老者的扬扬须鬓；几
百年的风风雨雨，涤荡着风波亭的点点残血……然而，苏武的一根竹杖，岳将军的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已映入史册，成为民族的精神瑰
宝。他们精彩的生命，也早已在历史的天空中飞扬。（事例的结果）这是为什么呢？这是因为他们心怀祖国，在心灵的天空中，他们倾尽了对祖国的
满腔热血，用执着与忠心，营造出了精彩的生命。为什么（生命精彩）是因为（心怀祖国）学一学方法一：因果分析---“以问引论”。
思路（针对结果）为什么——是因为（论点）关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。建议句式：为什么这样？正是因为……才…
…因为---所以---；之所以---是因为---；为什么……因为……；正因为如此……所以……（论据）死，
可以明志；生，则可以践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成
了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，使生命之树精彩。（事例的结果）（论点）精彩的生命源于忍辱负重练一练-------因果分
析（因果分析）他为什么能这样呢？因为他忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者,在屈辱面前越战
越勇的斗士。唯有忍辱负重，方能让生命精彩。因为他们坚持不懈，所以得到精彩的生命。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都
曾坚持不懈，做出非同寻常的努力，因而在事业上创造辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的整理搜集，
笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗，深刻理解，哪里会有文学巨著
《红楼梦》的诞生？……正是因为他们坚持不懈的付出，所以活出生命的精彩！假设（没有的行为）结果（哪里会有……）应该（坚持不懈）
学一学方法二：假设分析思路：反面假设（假设相反情形及结果）—结果展示—正面强调关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。
建议句式：如果没有……那么（哪里会有）……如果---那么---；倘若---就---；假如----怎能（哪会）
生命因积极进取而精彩。“天生我材必有用。”想要生命之花美丽地盛放就得积极进取。周杰伦凭借一首《双节棍
》打下了华语音乐的天下。如果周杰伦不是积极进取，不断努力，何来今日的成功？如果周杰伦轻易在失败中说放弃，在病痛中言败，自暴自弃，何
来人生的精彩？生命的精彩源于积极进取，积极进取吧，你也能活出精彩人生。论点：生命因追求而精彩还记得舞台上那尊慈祥
万千的千手观音，还记得于心灵上那份跳跃的轻盈。邰（tái）丽华，从不幸的底谷到艺术的巅峰，不泯的追求，让她得以用手指勾勒出人性的美好，用舞姿跳出了精彩的人生。邓肯，经历种种的痛苦与不被理解，但因为不断的追求，在舞蹈艺术领域掀起了一场划时代的革命，成为现代舞蹈的创始人。由此我们不难看出，因为她们不断地追求理想，才让生命奏出精彩的乐章，才能拥有精彩的生命。罗列事例归纳共性，揭示观点学一学 |
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