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在这一节课当中，我们来讲解一下，剩余的一些基础运算符的用法。很多的运算符，需要结合着后面我们即将学到的复杂一些的知识点，这样才能有更深入的理解。所以，我们此时先讲解简单一些的，也是比较典型一些的运算符。 首先，我们来看一下：关系运算符：“大于”、“小于”、“相等”、“大于或者等于”、“小于或者等于”、“不相等”。 这些运算符，我们在学数学的时候，已经学过了，只是在C语言中，这其中有几个运算符的写法和数学中的不同。 比如：“相等”，在C语言中，使用两个等号（==）来表示。如果是一个等号（=），在C语言中表示“赋值”。再比如：“大于或者等于”，在C语言中这样来写：“>=”；“小于或者等于”，在C语言中这样写：“<=”；再比如：“不相等”，在C语言中的写法是这样：“!=”，一个“感叹号”连接一个“等号”。 我们来用一段程序，来看一下这些关系运算符的使用方法：
关系运算符举例 上述这段程序，还是很好理解的。关于关系运算符，我们暂时先讲解到这里，在后面的课程中，再结合着具体的实例，加深对于“关系运算符”的理解。 接下来，我们来看一下“条件运算符”，也称之为“三目运算符”这个运算符是这样的：（?:），一个“问号”，和一个“冒号”，这样组合起来，可以起到实现if...else语句的一些效果，但是无法取代if...else语句，只是在某些时候，使用三目运算符，程序写起来方便一些。 我们来看下面这段代码：
三目运算符 在上述程序的第7行，大概含义是这样：如果变量num1的值大于num2的值，那么就将num1的值赋值给变量num3，否则就将num2的值赋值给num3 如果使用“if...else”的写法，就会写成下面这种形式：
if...else写法形式 上述这段程序，使用“if...else”的形式，来描述了第二部分那段“三目运算符”的程序了。两者之间所表达的含义是相同的，但是可以看出来，在这个场景中，使用“三目运算符”来写的话，程序更加简洁一些了。 接下来，我们来讲解一下C语言中的“逻辑运算符”了，也是我们这节课的重点。 逻辑运算符有三种：逻辑与（&&）、逻辑或（||）、逻辑非（!） （1）对于“与”来讲 “真”&&“真”的结果为：真 “真”&&“假”的结果为：假 “假”&&“假”的结果为：假 （2）对于“或”来讲 “真”||“真”的结果为：真 “真”||“假”的结果为：真 “假”||“假”的结果为：假 （3）对于“非”来讲 “！真”的结果为：假 “！假”的结果为：真 在C语言中，“0”为“假”，其他数字都为“真”。我们来看如下这段程序：
逻辑运算符 上述这段程序，我们来大致分析一下： 在第7行，“变量num1的值小于num2的值，并且变量num2的值小于num3的值”，这个情况是成立的。 在第12行，“变量num1的值大于num2的值，或上数字0”，这个情况条件是不成立的 在第17行，“将变量num1的值，进行‘逻辑非’运算”，结果是“假”。因为num1的值为10，除了0其它都为“真”，所以“！真”的结果为“假”。所以，最终程序的运行效果如下所示：
程序运行结果 接下来，我们来看一下逻辑运算符的“短路特性”： 我们来看下面这段程序：
逻辑运算符的“短路特性” 上述程序中，在第9行，首先，“变量num1的值大于num2的值”这个条件不成立，因为num1的值为10，num2的值为20。运算符（&&）前面的条件语句不成立，后面的“res2 = 1”这条语句也就不会去执行了，最终变量res1的值为“0”，变量“res2”的值也为“0”，因为“res2 = 1”没有被执行到。 在第11行，首先，“变量num1的值大于num2的值”虽然不成立，但是此处使用的是“条件或（||）”来运算，所以会继续往后执行“res4 = 1”这个表达式，最终，变量res3的值为“0”，变量res4的值为“1”。 这段程序的第9行就体现出了逻辑运算符的“短路特性”了。当“num1 > num2”这个条件不成立的时候，整个表达式的结局就已经确定为“假”了，所以就没有必要去执行后面的“res2 = 1”这个表达式了。 在一些考试题中，会出现“逻辑运算符短路特性”的这样的题型，只要我们对于“短路特性”有了一定的了解，再遇到这样的题目的时候，就不容易出错了。 关于“运算符”这块，我们通过上一节课和这一节课，讲解到了一些基础的部分。至于其它的一些运算符，我们到后面的章节中，结合着具体复杂一些的知识点，再一起结合进去进行讲解。 下一节课，我们将进入“流程控制”这部分的知识讲解了。也就是我们的课程进入了一个新的阶段了。 今天我们就暂时先学到这里，我们下一节课再见！ |
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