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3-5岁 孩子的英语启蒙 01 / 亲子阅读 年龄越小的孩子越需要家长陪伴，找一个合适的时间，你和孩子一起阅读，让他感受到阅读不是件枯燥的事情。阅读的时间最好固定，这非常有益于习惯的养成。阅读内容也要适量，否则时间长了孩子会出现抵抗情绪。 02 / 适合的就是最好的 为什么孩子会反复的看一部动画片？因为他们喜欢。同理，当孩子们阅读到喜欢的书，就会一遍遍得翻阅，从而潜移默化地记住里面的内容。当孩子把享受转化成记忆的时候，孩子便会自主阅读了。 03 / 拼读教学 好的学习方法无异于是孩子学英语最大的助攻。小典在这里推荐自然拼读法。根据字母和字母组合的发音来教授儿童认读单词的方法，让孩子做到见词能读、听词能写，助所有孩子提高认读单词的能力的同时，有助于增强阅读兴趣。 6-7岁 孩子的阅读培养 01 / 注重语感 这个年龄段的孩子要注重培养语感，所以要多读多听。家长可以鼓励孩子大声地朗读故事，从单词发音到句子语调，每天坚持练习。语感的培养还需要大量输入，如果想用基本故事就完成语感培养，是根本不可能的。 02 / 理解孩子 6-7岁的孩子已经上学了，他们会从学校带回课内书籍，会开始抱怨要看的书太多，你要学会理解，陪他一起度过困难时期。比如，你可以在孩子每读完10个故事就给他一个小礼物，周末带他去公园玩一玩。 03 / 重视导入 开始阅读前，可以先和孩子看看书的封面、书的名字，让孩子把注意力集中起来。之后再试着问问孩子从封面上能否预测书中的内容，让孩子在学习的同时锻炼思维能力。 04 / 互动很重要 阅读故事的时候让孩子参与进来，尝试着让他们去模仿。利用动静结合的方式学习，可以让年龄小的孩子参与度更高一些。不过，如果孩子不愿意表演，不要去强迫他，以免适得其反。 8-10岁 孩子的阅读方法 01 / i+1的学习模式 偶尔让孩子接触一下超出自己能力的英语故事，进行i+1的输入。遇到陌生的单词先不要告诉孩子意思，让他通过图片的内容猜测一下，会加深他的记忆力。字大图大的设计适合孩子在家学习，因为精美的插画更方便孩子思考、记忆。 因为要建立阅读技巧，所以可以让孩子在学习完之后进行情节回忆。让孩子回想一下故事当中涉及了哪些人物？最喜欢谁？发生了什么事情？之后，让孩子用上面问题的答案作为线索简单地叙述这个故事。如果孩子能力强，你可以让他发挥想象力，给文章假设一个新的结尾。 02 / 分享阅读 不要放弃和孩子谈论故事内容，这个阶段的孩子总会和家长分享一些他们眼中的“惊喜”，这时候你要坚持和孩子阅读故事，讨论情节，和孩子进行分享，千万不要因为忙、没时间这些原因阻碍孩子分享的热情。另外，家长可以主动和孩子分享从书本、杂志、网站看到的消息，让孩子知道可以英语阅读可以帮助获取更多的资讯。 03 / 说出读后感 很多家长和孩子阅读完故事后就立马合上书，结束今天的学习，其实可以多加一步的。如果阅读的故事较短，你可以问问孩子在阅读完后有什么感想？最喜欢哪一部分？如果能让孩子反过来问问你问题，自然是最好的了。 11-12岁 孩子的阅读发展 01 / 写出读后感 11-12岁的孩子可以开始写读后感了，好的故事可以帮助孩子打开思路，用自己的语言写出真实的想法，既锻炼了阅读能力又锻炼了写作能力。当然，需要家长在之前“说出读后感”的时候鼓励孩子打开思维。 02 / 尊重孩子的选择 大一点的孩子可以自己选择想要阅读的书籍了，无论是故事类还是科学类，家长都不要干涉，如果孩子选择了超出自己能力范围的书，家长可以慢慢引导，告诉孩子作者的想法和内容的布局，如果你能陪孩子阅读前几章的内容，自然是最好的了。 小张老师每天都为大家带来更多的教育知识，考点知识，生活常识。 |
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