我上学了教学设计第一课时教学目标指导学生观察图片，了解学校生活根据图画提示，养成良好的读书写字姿势观察图片，感受到小伙伴之间的友爱教学重难点
了解学校生活，感受同学的友爱，感受老师的友好养成良好的读书写字姿势课时（两课时）教学过程谈话导入师：小朋友们，大家好。欢迎来到XX
小学，从今天开始，你们就是一名小学生了。我们要上学了。（板书“我上学啦”）来，大家和老师一起念，大声念“我上学啦”。生：我上学啦师
：小朋友的声音真洪亮，听的出来大家都很激动啊。可见，当一名小学生真光荣呀。师生相互熟悉师：老师我呀，也非常开心，见到这么多可爱的小
朋友们。以后，我就是你们的语文老师。我姓X，大家可以喊我X老师。（随老师自己发挥，介绍自己最好可以有特色一点）师：有没有哪位小朋友
愿意向大家介绍自己，让我们第一个就认识你记住你的呢（采取多种方式，如同学互相介绍、讲台介绍等方式尽快熟悉同学。尽量照顾到每一个小朋
友，让大家都开口说一遍）观察图片，感受祖国的地广人多回答自己是哪个国家的人，了解我国的首都和国旗利用多媒体播放天安门广场的升旗视频
，感受庄严的时刻，激发爱国精神。指导学生观察课本第一页，56个民族的图片。说一说自己的民族，说一说不同民族的服装有何不同（通过多媒
体课件播放不同民族的服饰等让孩子感受我国的人口众多）虽然是不同民族的孩子，但是每个孩子的表情都一样，都很快乐，每个人都背着的书包要
上学。引出主题：我上学啦。学唱儿歌“上学歌”，了解学校生活师：孩子们，从今天开始我们都是小学生了，有谁知道在学校里，我们要做些什么
呢？生：上课、学习、写作业、做游戏、唱歌......师：怎样才是一名合格的小学生呢？学唱“上学歌”，通过教师带读、学生跟读，教师示
范唱、学生齐唱等方式教会。师：孩子们，歌曲中的小朋友就是一个合格的小学生。你们知道合格的学生是怎样的吗？生：爱学习的小朋友是合格小
学生生：爱劳动的小朋友也是合格小学生生：……师总结，板书“合格小学生”，“爱学习、爱劳动、早睡早起、有礼貌”。观察图片，了解语文的
学习内容（1）观察图片，引导孩子思考语文学习，学习什么？（2）观察图片，引导孩子掌握正确的读书写字姿势（教师示范，个别指导）（3）
儿歌训练（通过朗诵有节奏的儿歌，牢记正确姿势）①正确的写字姿势儿歌：头要正，肩要平，身体坐直本放正，一尺一寸和一拳，预防近视要
记清。②正确的握笔姿势儿歌：老大老二对对挤，笔杆斜靠虎口里，手握空小拳，笔拿手指端，笔正对右耳，不要对鼻尖。以故事结束师：小
朋友们朗诵的声音又响亮又有精神，所以老师决定给小朋友讲一个小故事。（故事要求有趣、能够吸引孩子的注意力）注：有时间可让孩子讨论，故
事中的人物板书我上学啦合格的小学生正确姿势爱学习、爱劳动
头正、肩平、不迟到、有礼貌身坐直、本放正作业布置回
家找一个自己喜欢的故事，下节课讲给老师同学听。 |
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