阅读专项练习 | 四年级10

精灵妈妈 2019-05-19

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【四年级】

阅读题答题技巧（四）

打翻的鱼缸

　　四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满头大汗。

　　忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢?小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。

　　细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切，随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让男孩换上。

　　小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。

　　考试结束了，同学们陆续离开了教室。“谢谢您，老师!”小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道，“不要紧，我小时侯也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。

做一做

1.联系上下文解释词语。

不知所措：

不动声色：

2.你是怎么理解老师“一不小心”打翻了鱼缸把水溅到了小男孩的身上这一动作的?

3.“他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢?”针对小男孩的这种想法，请你用几句话来安慰他一下。

4.许多同学都感受过老师的爱。请结合这篇文章和自己平时的体验，把下列句子补充完整。　　

老师的爱是一句关怀的话语;老师的爱是_________________;老师的爱是_________________;老师的爱是_________________。

参考答案

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1.不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

2.老师用自己的智慧巧妙地掩盖了小男孩的过失;用善意的谎言从容地维护了小男孩的自尊。是什么让这位老师煞费苦心导演了一场“打翻鱼缸”的“好戏”，为身处尴尬的孩子解围? 是什么让他编出“我小时侯也弄湿过裤子”的美丽谎言，帮助男孩挽回面子?答案很简单——是爱!是对学生幼小心灵进行呵护的无私之爱!是对生命尊严进行维护的大义之爱!是真诚善待学生过错的宽容之爱!(答案灵活)

3.勇敢一些，放开一些，别在一件事情上面那么较真。(答案灵活)

4.老师的爱是一句关怀的话语;老师的爱是赞许的话语;老师的爱是及时的关怀;老师的爱是适当的宽容。(答案灵活)

地球的清洁师

一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个地讲。”

“我第一个报名的，我先讲！”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”

地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”

长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗？”

地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师！”

这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，( )没有我的话，那草原( )会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师？”

地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师！”

大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！”

地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”