《学生社团活动促学生特长发展的实践研究》阶段总结长青小学刘婕我们选择“学生社团活动促进学生特长发展的实践研究”为研究课题，是为更好地促进
学生的健康成长，使学生能够终身学习和可持续发展。希望我们的实践探索和经验总结能够为我省中学学生社团活动的发展贡献绵薄之力。课题处于
实施阶段将前一阶段的研究工作整理汇报如下：一、课题研究进展本课题研究周期为2年，分三个阶段进行课题研究，在各研究实践中逐步达标
，目前我校课题实验处于第二阶段：展开研究阶段。（一）第一阶段：准备阶段（2018年5月至2018年7月），在这一阶段主要完成以
下工作：（1）成立课题小组；（2）确定课题组成员及研究对象；（3）展开课题论证；（4）申报立项；（5）收集资料整理
归档。?（二）第二阶段：展开研究（2018年7月至2019年10月）在第二阶段主要任务如下：（1）展开理论研究；
（2）构建评价体系；（3）培训社团教师；（4）实施课题研究各种措施；（5）社团活动校本教材的开发。二、课题研究的阶
段性成果?1.研究的目标明确、措施有力，从课题实验启动至今，课题组成员积极参加研讨会，比较全面地了解学校课题研究动态。根据分工
紧紧围绕课题实验方案所确定的研究内容、研究目标、研究方法展开了进行有侧重点的专题研究，在课题分解、交流研讨、课题实施、经验总结等方
面做了大量工作，取得一定成绩，基本达到本阶段的研究目标。2.利用网络问卷，协助课题组做好调查分析。3.对学校美术社团进行了跟踪调
查通过对学校各社团主要负责人的访谈，学校的非主流社团成员普遍认为在自己的社区中具有比较强的归属感，在社团活动中得到一定的锻炼。
三、中期实验存在的主要问题认识还不够到位，有畏难情绪，活动中能较好地参加课题组的会议，而撰写实验总结就觉得没有时间。要为自己
树立信心，勇敢担当课题研究的责任，有始有终把课题实验进行到底。四、可预期成果1.结合本校实际明确学生社团活动与学生自主成长
的关系，提高人们对社团发展的关注力和认可度；2.通过不断地调查、收集整理资料、改进和实践，寻找出完善我校其它类社团的发展模式，更
好地促进学生的自主成长；3.通过研究各类社团活动，进一步明确政治性社团在社团活动中的先进性和主导性；4.使自己向研究型教师转
变，能把自己的研究经验写成总结，成为研究性材料。五、下一步研究计划——未来工作展望1.与课题组及时沟通、协作和融合，积极参与总
课题组的研究活动。理论支撑课题研究工作。2.认真学习理论，下大功夫拓宽理论学习面，增强自己的课题意识。主要学习与本课题研究有关
的理论书籍，以及一些最新的学生社团促进学生成长案例。成为扎扎实实的课题3.进行过程管理。认真做好各种活动的记录，及时收好各种研究
资料。期初定好工作计划，期末写好阶段性总结。4.认真总结课题研究中出现的问题与经验，做到以问题促反思，以反思促教研。5.通过不断
地调查、收集整理资料、改进和实践，寻找出完善我校社团的发展模式，更好地促进学生的自主成长。2018年11月 |
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