 许多家长都有这样的困惑：为什么女孩升上初中后，学习成绩就明显下降了呢?难道女孩的智力发展和男生不一样?女孩比男孩反应慢?  小学阶段只要你勤奋一些、用功一些，那么你的成绩就不会太差。因为真正需要你综合运用所学来解决问题的机会并不多。但是进入初中阶段就不同了，无论是知识量还是难度，又或者是基本的计算能力、对步骤的严格要求等等突然就提高了一个层次！这会让很多准备不足的女学生突然感到不适，如果不尽快适应过来，那么问题就会越积累越多，进而导致成绩始终提高不起来。  较多的女孩子心思细密，多愁善感，她们容易在面临紧张的学习时产生焦虑烦躁、心烦意乱的心理。这些焦虑心理可以使孩子终日紧张、敏感、心烦意乱，容易激动，注意力难以集中，以至学习效率下降。  女孩比男孩较低的成就动机、因循守旧的思维方式、机械识记为主的学习方法、被动依赖的性格特征、单一狭窄的兴趣范围等不良的心理特征，在很大程度上抑制了女孩的才能的发挥，使她们在学习上逐渐落后于男孩。那么，作为家长在教育中应如何帮助女孩克服自身的不良心理品质，提高她们的心理素质呢?  首先要做的是适应，适应初中的学习环境和学习进度。初中的学习节奏明显比小学要快很多，如果孩子不能尽快适应，肯定在成绩方面会受到影响。在一些重点中学，班上的学生基础和成绩都很好，在这样的环境中，孩子的心理很容易受到波动，很容易会自乱阵脚，导致课堂效率下降，所以家长一定要做好引导和沟通。在进入初中之后，一定要注意学习方法的转变，提高学习效率是第一要务，一定要让学习更高效。面对孩子成绩不断下滑，家长需要和孩子共同去面对，找到问题，制定提升计划，和孩子一起去执行。  父母要帮助女孩正确地认识自己，提高她们的自信心。自信心是人获得成功的重要动力，要让女孩子们获得成功，家长就要帮助她们树立自信，帮助她们正确地分析自身的优势和不足，让她们认识到：虽然男女两性在学习成绩和事业成就上存在一定的差异，但这种差异并非先天就有，也不是由智商的差异所造成，而是由自身的不良的心理因素所造成，而这些不良的心理因素通过自己的努力是可以被克服的，只要不妄自菲薄，一定会成功的。同时家长要多给女孩提供一些女性成才的故事，为她们树立学习的榜样，激励她们勇敢进取，克服女不如男的自卑心理。  家长要帮助女孩摒弃以机械识记为主的学习方法，重视女孩良好的思维品质的培养。由于女孩的言语能力发展得较早，在小学期间,女孩凭借言语发展的优势以机械识记的方法把一些需要理解的公式、法则、解题模式熟记下来，然后套用模式，而不去理解内在的含义。父母要注意鼓励女孩独立思考和独立处理问题，养成独立解决问题的习惯。启发女孩常用多种思路、多种方式来解决问题，发展她们的创造思维。  家长要鼓励女孩积极地参加动手活动的操作。如走迷宫、拼图、机械拼装、航模、小实验等，这些活动可以较好地培养女孩的空间知觉能力和抽象逻辑思维能力，弥补女孩逻辑思维方面的不足。  父母要努力培养女孩良好的个性心理品质。女孩与男孩在成就上的差距，更多的是个性心理品质上的差距。要想女孩们获得成功，就要主意培养她们良好的个性心理品质，如强烈的好奇心和求知欲，良好的竞争意识和开拓精神，涉猎广泛、学而不已的好学品质，豁达开朗、无私无畏的宽广胸怀，坚定不移、锲而不舍、顽强毅力等等，使她们原本不差的智力如虎添翼，翱翔云霄。 家长应和孩子一起寻找并消除引起焦虑的各种因素。女生的理科很容易出现滑坡的现象，家长要和老师密切沟通，找到孩子成绩滑坡的原因。是孩子不适应中学生活，还是孩子染上了不好的习惯，比如打游戏，谈恋爱等，导致心思没在学习上。找准原因，经常和孩子沟通，不要给孩子施加压力。孩子在学校里压力已经够大了，家长如果再施加压力，孩子会受不了的。树立孩子的自信心，充分调动孩子的主观能动性，把孩子的注意力引向有益的、创造性的劳动和学习方面去。 寻找问题最直接有效的方法就是分析试卷。拿出最近一次考试的试卷，逐题去分析，分析错误原因，看看因为粗心而错误的有多少？因为似懂非懂出错的有多少？实在是不会的题目有多少？对于错题一定要认真去分析、寻找原因、改错、积累，错题反应出知识漏洞和薄弱环节，需要在找到问题后去克服，从知识点到具体方法再到解题思路和思想。  适应老师的讲课风格，多与老师沟通。很多孩子刚上初中都说老师讲课太快了，其实并不都是这样的，跟小学相比，初中课程内容多，每节课都要完成教学任务，相比小学来说确实进度要快。这个情况可以跟老师沟通，哪里听不懂的，及时问老师，一点一点适应这个学习节奏，过两个月就好了。  利用好上课时间，认真听讲。一节课40分钟，千万不要走神。一旦走神了，知识就衔接不上了，思路断了，很有可能接下来就听不懂了，所以上课一定要认真听讲。课上的40分钟，要比自己在家学习2个小时的效率还要高。 认真完成作业。老师留的作业是对当天所学内容的巩固，一定要自己认真去写，即使错了也不要紧，第二天老师会讲解，认真听。 习题课，会做的题也要认真听老师讲。一方面是对所学内容的巩固，另一方面老师的解题方法思路可能会比自己的简单，学来都是经验。 整理错题本。将做错的题整理到一个本子上，完全靠自己的思路重新再做一遍，写出详细的解题过程。然后坚持每天都看错题本，每次看都把它当做一道新题重新做一遍，这样反复复习，在考试中同样的错误才不会犯两次。 每个人的问题可能不一样，建议可以跟孩子进行一次比较深入的谈心，不要抱着批评或者抱怨的心态，只是心平气和的当做一次了解她内心想法的平等对话。可能她是心思不在学习上了，有了新的兴趣，或者也可能是自己的学习方法有什么不对。总之只有了解了她自身的问题所在才能对症下药。 |
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