“精彩极了”和“糟糕透了”一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读：敌视伴随着孩子，他学
会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着
孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。……什么——伴随着您的孩子？！“糟糕透了”“精彩极了”学习目标1、自
学生字新词，能结合语言环境了解词的意思，并学习运用。2、正确流利地朗读课文，要读通、读顺，初步感知课文大意；绿色圃中小学教育网h
ttp://www.lspjy.com课文的主要内容讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，
以及作者从这两种评价中感悟到的爱。你认识它们吗？能为它们找到朋友吗？迪誊篇版皱歧谨腼腆
自豪誊写位置赞赏判断湿润沉重承认出版慈祥
严厉皱眉源泉灵感歧途警告平衡提醒交织谨慎
极端断言得意洋洋迫不及待一如既往词语理解：腼腆：文中指因害羞而神情不自然。得意洋洋：称心如意，感到非常
满意的样子。源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：错误的道路。迫不及待：急迫得不能再等待。一如既往：完全跟过去一样
。誊写：指照着抄写。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不理或不幸的事情。在母亲的眼里，巴迪写了一首（
）的诗。找出文中描写母亲读诗后的句子，用“～～～”画下来，体会母亲当时的心情。精彩极了母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷
着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“
巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。“赞扬声雨点般落在我的身上”，母亲还会怎么说？母亲
一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。我既腼腆又
得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她
这首诗确实是我写的。体会巴迪的心情：假如你就是巴迪，你有这样一位母亲，你的心里会想些什么？巴迪的“得意洋洋”还表现在什么地方？在父
亲的眼里，巴迪写了一首（）的诗。糟糕透了小组合作学习：1、找出文中描写父亲批评我的句子，用“——”画下来，学
着父亲的样子读一读。2、父亲为什么说巴迪的诗糟糕透了？3、父亲透过这首诗看到了什么？（自由朗读、评价、交流）“我看这首诗糟糕透了
。”父亲把诗扔回原处。“我不明白”，父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的
房间，扑到床上痛哭起来。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。说一说：假如你是巴迪的好朋友，看到巴迪扑到床上痛苦地哭了，你会
说：练一练：请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。（1）听到这个好消息，我（2）看到妈妈买的
生日蛋糕，我（3）拿着不及格的卷子，我（4）等了半天，他也不来，我我来写一写你最渴望的是哪种爱？说说理由，并把自己的想法写下来。
在人生的旅途中有鲜花盛开的阳光大道也有荆棘丛生的山间小路在生活的道路上我们渴望拥有“精彩极了”的赞美但难免遇到“糟糕透了”的打击当
生活的小船航行在茫茫大海中愿我们谨慎地把握航向使它不因“精彩极了”而得意洋洋也不因“糟糕透了”而心灰意冷而是在爱的鼓舞下勇往直前，
扬帆远航作业：联想生活中你的父母对你教导时的言语及自己的表现，写一则回忆童年生活的小短文。谢谢！绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com |
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