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文 | 雾满拦江 （01） 深圳市副市长王立新，在未来论坛上讲： 有必要重提“学好数理化，打遍天下都不怕”。  的确是这样。基础研究什么的，太重要了。一个国家的基础研究上不去，就会失去话语权，失去战略俯冲的制高点。所以从宏观上来，我们还是需要大量的冷板凳人士，踏踏实实的把基础研究搞好。 ——但在个人层次面。还需要掌握一些同样重要的，才会学以致用。 （02） 去年6月，中科院硕士谢同学，去接从外地来的高中同学周凯旋。 接到之后，谢同学就带周凯旋去学校附近的餐馆，热情招待。他拍下周凯旋的照片，发到高中群：耶，周凯旋已到达北京。 照片发完了，周凯旋掏出一个东西： 刀！ 连续七刀，戳在谢同学的胸口，颈部和背部。而后周凯旋双手高举，摆出胜利的姿式。 谢同学当场倒地身亡。 ……可这是为什么呀？ （03） 凶手周凯旋的供述，极度让人无语。  按凶手周凯旋的拱述，杀人的起因，是因为他在微信里发喝可乐的照片，谢同学开心回复： 炫富，拉仇恨。 ——这就是好朋友之间的开心！ 但周凯旋不开心。 他想起来了……想起来了两年前，同学聚会玩狼人杀，他和谢同学吵了起来。同学之间，相聚是缘，谁没有红过脸粗过脖子？如果一个人，始终活在两年之前的争吵中，那他得活得多累？ 但周凯旋偏偏就是这样的人。 他去北京时，专门网购了一把20厘米长的户外匕首。他是专门杀同学去的。 （04） 法庭对凶手周凯旋进行了精神鉴定。结论是：他有心理疾病，但这并不影响其认知能力和行为。 凶手知道他在干什么，他就是要这么干！ 真是让人倒吸一口冷气。 世上居然有这样的人，我们活到今天，真是侥幸。 谢谢同学们的不杀之恩。 （05） 孔子的学生子夏说过：一个人呢，尊敬有知识、有德性的人。为了家庭的幸福与和睦，能够竭尽心智。工作时认认真真，对朋友真诚友善，言而有信。这样的人，就算不懂数理化，也称得上有学问。 ——贤贤易色，事父母，能竭其力。事君，能致其身。与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。 我们需要基础研究，需要大量的数理化人才。但更需要一个良好宽和的环境，善待这些专业人才。你不能因为读研究生的老同学，开了句玩笑，你拿刀子上去就捅。基础人才不是从沙漠中长出来了，它需要一个更好的认知环境，才能获得滋润与成长。 所以我们需要读书。 多读书，读好书，会读书。  武功再高，也怕菜刀。读书的人多了，对知识和思想怀有崇仰之心的人多了。像中科院谢同学这样的人才，才能够更自如、更快乐的把他所学奉献给这个社会。 我们应该如何读书呢？ （06） 读书也是有技巧、有方法的。 我们多数人，所获得的知识是从课堂上来的，是从老师的传授中得来的，是依靠教育制度所获得的。 然而——读书是个自我学习过程，跟老师授课或是教育，恰好相反。不明白这个道理的人，离开学院后就会放下书本，由任脑子里杂七杂八的东西胡乱生长，长成凶手周凯旋之类的，也不稀奇。 ……读书，怎么会和教育恰好相反呢？ 我们来看看，课堂上，老师是怎么教我们的： 老师的授课共有五个流程： 第一步：讲答案。 就是这道题的正确答案是什么，比如小明有两个哥哥，大哥叫大毛，二哥叫二毛，小明叫什么？小明就叫小明，不叫三毛。正确答案一定是标准的，唯一的，答错了是要扣分的。等你记牢标准答案，就进入下一步： 第二步：讲逻辑。 答案一定是符合逻辑的。比如说你有两个苹果，爸爸吃掉一个，妈妈吃掉一个。二减二等于零。你不能怒吼凭什么爸爸妈妈要把你的苹果吃光。你要记住的只是这个数理逻辑。记住了，不闹事，就进入下一个流程。 第三步：讲思维。 就是讲老师是如何想到这个解题的方法的。用了哪几个公式，参考了哪几个相近的题型。授人以鱼不如授人以渔，说到底就是让你掌握这种思维，才能做出你此前从未见过的题。然后进入下一个流程。 第四步：讲思想。 数学有数学的思想，物理有物理的，化学也有化学的。你掌握了这门学科的思想，才算学明白了。然后进入最后一个流程。 第五步：讲反思。 运用你掌握的学科思想，去推演习题出现的原因。这也是老师经常在课堂上大叫：你要想明白出题人的想法！如果你硬戮上去一句：他想让我死……那完了，前面这番功夫全都白费了。 白费也没办法。总之所有的老师都按这个套路讲，学生全按这个套路听。哪怕你是个废材学渣，在课堂一坐十几年，这个套路也在潜移默化，深深的植入你的大脑。你就跟电影《盗梦空间》一样，脑子被植入个小程序。等你离开学校，拿起本书，脑子里的小程序自动运行。这时你就会现：哎哟妈，系统不兼容。 你拿着书读不进去，很困惑也很苦恼。 这可咋整涅？ ——所以我们得学习一个新的套路，读书的套路。 （07） 读书的套路是什么呢？ 是这个： ——人生有三重境界：第一层是看远。怀有宏大的人生奋斗目标，不为眼前小利斤斤计较，不为眼前小事而牵绊了心情。第二层是看透。现象是纷繁复杂的，透过现象看到本质，这是一种能力，也是一种独特的眼光。第三层是看淡。将功名利禄置身度外，将世间的纷繁复杂看淡，从容淡定。 ……这不是老掉牙的鸡汤吗？跟读书有个毛线关系？ 这就是读书的三个步骤。  让我们开始： （08） 读书与教育是相反的。 教育是强制输入，读书则是主动输出。 读书，是带着你的人生问题，去寻找适合自己的答案。 比如说你是个小女生，一进课堂，就被同桌小男生打了个半死。你好悲愤。心里说：男生都是大猪蹄纸。这时候老师让你来个复变函数，你不炸毛才怪。 那么你的人生问题就来了：男生到底是不是都是大猪蹄子呢？ 于是你打开一本《简爱》寻找答案： 第一步：看远！就是看到问题或答案的边界，看你错在哪儿了。 你打开书一看，就知道自己错了。谁说男人都是大猪？嗯，蹄子？书中的男猪就是个善良有爱人士。世界上绝大多数男人，都是正派人士。人性是美好的，光明的，于是你知道自己错了。 第二步：看透！就是看问题或答案的有效期，看你对在哪儿了。 你再看下去，我擦，书里还真有个大猪蹄子，有个男人明明不爱女主，却希望女主嫁给他，好跟他一起吃土。也就是说，大多数男人都是好的，正义的，但也有不三不四的人。人性是美好的，光明的，但也有阴暗的一面。 第三步：看淡！就是见招拆招，自如应对。 遇到好男人，年长的向人家求教学习，同龄人好好相处，万一处出火花来什么呢？遇到大猪蹄子，能炖就炖了，不能炖扔出去，远离之。我们人生的目标只为追求幸福，绝不把时间精力，消费在无意义的人身上，更不会消耗在无益的事情上。 看看，如果一个人读书读到第三步，早就应该忘了两年前的琐事与争吵，读书的人活在当下，才不会拿着刀子，去伤害多年的挚友。 这就是读书的好处。 明理，知事。 （09） 学会这个读书的法子，你会发现世界的运行，就是遵循上述三个流程。 比如说你发明了一种新药，哗，包治百病。但你这个药方，要经历三年的实验： 第一年是看远，看这药有啥副作用。别治个小感冒，吃出人命来。命没了，感冒自然也没了，但你这药我们不吃。 第二年是看透，看这药的有效性。虽然吃不死人，但到底能不能治病？ 第三年是看淡，看这药的稳定性。别吃了药没好两天，病又犯了。 我们的一切想法、理论与认知，在实践中都是遵循这么个过程。这个套路之所以成了鸡汤，就是因为它的覆盖面极广，学数理化的用得到，学文史哲的也用得到。搞技术的用得到，搞学问的也用得到。搁在我们日常生活，更是不可或缺。 这就是读书。 （10） 人生就是一本书。 世界也是一本书。 社会还是一本书。 每本书上，记载的内容可能有差异，但体系结构并无二致。而且阅读方法，也是同一个套路。 学会阅读，美好人生、锦绣前程就在前面铺开。 还不会读不要紧，咱们现在开始。 读书的最高境界，并不像我们在这里说的这样功利。但无功利的乐趣，却是极高的智慧境界。学会读书的人，就会达到孔子学生子夏所说的那种境界，哪怕你不懂数理化，但却构成数理化人才培育成长的最好的环境。至少你不会拿刀去捅一个中科院硕士，因为你知道人才是昂贵的，也是脆弱的。我们每个人，要做的是让环境充满温度，让有天赋的人获得自如成长的机会。他们最终的奉献，又会改善我们的生活，带给我们快乐的福祉。我们的时间与精力有限，不可能铺开在每一个战场，但我们应该成为最懂得合作的人。当一个社会上，这种人多了起来的时候，我们就会拥有各种各样的人才，就会拥有着各种各样的机会，这才是读书的价值，也是我们努力的方向。 （*本文图片均来自于网络） |
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