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所谓的军事训练“四化”指混合化、网络化、模拟化、虚实化。其他诸如军事训练的标准化、制度化、体系化、实战化、基地化……或好理解、或已喊多年、或缺乏时代特点，不列入本文叙述内容。 上述军事训练“四化”契合信息化战争特点，已不同程度的出现在世界军事强国军队训练中，被证明有助于整合训练资源、节省训练经费、增强训练效益、紧贴实战需求。下面，将逐一解释军事训练“四化”的内容。 混合化 即更深层次的联合训练。美、俄军联合训练已突破陆、海、空军三军联合层次，向政府机构、国际盟友、国际组织、地方机构、非政府的民间组织等群体扩展。当今国家间对抗是体系化对抗，如信息战、网络战等高科技作战，军队的“单打独斗”已不足以应对现实威胁，需所有国家强力部门、政府其他部门、民间各种力量的同时参与，甚至还要有国际力量的配合。除国家间对抗外，维稳、维和、反恐、人道主义援救等非战争军事行动中，非本国军队的国际盟友、国家其他部门和民间组织等更是重要组成部分。 以美军训练为例，现美国防部不仅负责单个人员、部队与联合军事力量的训练，还要负责联邦政府其他部门参与的跨机构行动训练，甚至负责盟国参与的多国行动训练。例如，美军“施里弗”太空战演习，由空军航天司令部组织，参演机构包括：陆军航天与导弹防御司令部、海军舰队网络司令部、国家侦察局、空中作战司令部、国防部长办公室、美国欧洲司令部部、美国战略司令部、国防信息系统局、美国航空航天局、国土安全办公厅、运输部、国务院及商务部等。 以俄军训练为例，俄军在突出“全维化”训练的同时，积极贯彻“混合战争”理论。联合演习中，不仅运用正规军，还调动边防、内卫、国家近卫军等强力部门；不仅动用军事力量，还广泛调动政治外交、国民经济等部门；不仅关注现实空间，还高度重视网络-信息（虚拟）空间；不仅组织本国力量，还邀请国际盟友力量参加训练。如“西方-2017”联合演习时，就邀请了50个国家的95名观察员、548名记者观摩演习；如“东方-2018”联合演习时，邀请中国等国家武装力量演训。 练为战是军事训练的宗旨，这里再以2008年8月俄格冲突中的网络战为例，感受一下现代战争混合化的趋势。在此次冲突中，俄罗斯事先控制了格鲁吉亚的网络系统，为自己顺利展开军事行动打开了通道。越过格鲁吉亚边境时，俄军又对格鲁吉亚展开全面的网络阻瘫攻击，导致格方机场、物流和通信等信息网络崩溃，电视媒体、金融和交通等重要系统瘫痪。由于通信信息系统被破坏，格方急需的后勤物资无法及时运达指定位置，极大影响了军队的作战指挥和调度。大家在惊叹俄军对格鲁吉亚“闪电战”的同时，通过上述事例可反思一下，规模达到直接瘫痪掉格鲁吉亚整个社会运行的网络攻击，如果没有政府专业部门的参与配合，仅依靠军队野战装备是难以想象的。 小贴士： 俄军“全维化”训练：即参训力量包括陆、海、空天军，空降兵、战略火箭兵等诸军兵种部队；演训活动涵盖陆、海、空、天、网电（信息）等全部作战域，全天时、全天候、全地形、多维全域锤炼部队。 “混合战争”理论：由美国军事专家弗兰克.霍夫曼于2007年首次提出。该理论认为，由于全球化影响和技术扩散等原因，传统的“大规模常规战争”和“小规模非常规战争”正逐步演变成一种战争界限更加模糊、作战样式更趋融合的混合战争。 网络化 信息化战争的特点不仅要求军队的作战指挥必须实现网络化，与之配套的军事训练也需要全面的网络化。以往单纯的室内教学，室外课目演练，外加基地化综合演训的模式已落后于时代。今日之社会发展趋势迫使整个军队训练从教学组训到资源调配、从单个人员到分队课目组织、从军兵种专业训练到联合训练都应建立起以网络为基础平台的训练体系，以提高训练资源利用率，实现高效、精准的组训及考核评估。 这方面美军正在构建全球性的网络化训练系统，该系统可满足官兵快速访问和使用美军联合教育和联合训练资源。在这种分布式联合网络环境下，官兵们可随时随地进行高质量学习，接受符合各自岗位职责与能力需求的联合教育和训练。连接各级指挥机构和部队的训练网络能够为美军训练提供一体化训练环境，使士兵或部队不出驻地营区，便可彼此之间进行各种模拟环境下的对抗演练。网络化训练系统还可通过有效的工具和程序，对联合部队战备水平及训练转型的效果进行准确评估，为指导部队不断改进战备训练工作提供依据。 这方面俄军采取分布式部署原则，构建了野外靶场“云”，组建野外靶场网络，该网络的作用在下文“虚实化”中具体提及。 模拟化 当前先进武器系统造价都不是一般的昂贵，凡是训练都动用实装，其所需资源成本将是天文数字。而且武器毕竟是杀人工具，“常在河边走难免不湿鞋”，频繁动用实装的安全隐患也不可忽视。除此之外，使用实装训练也会不同程度的影响部队战备水平，如坦克发动机一般使用500摩托小时即要大修，频繁的训练会使部队在“养兵千日用兵一时”的关键时刻面临手中武器由于“刻苦训练”破败不堪的窘境。这些都迫使各国军队更加的重视模拟化训练。 模拟化训练除能够解决上述问题外，还可针对某个行动或技能，低成本的反复演练；一些复杂、危险课目的“大胆”训练也是实装训练难以企及的。 在模拟训练方面美、俄等军事强国都为部队研制、配备了大量的模拟训练器材。如美军通过虚拟现实技术，建立有关各类战场目标对象、作战背景、作战场景、作战人员的图形图像模型库，使演练者进入形象逼真的虚拟现实战场环境。在1997年2月，美空军就借助计算机网络模拟系统，举行了20年来最大规模的“蓝旗”模拟指挥所演练。参演人员达1800多人，演练不同战场环境下的指挥、控制、通信与情报作业；俄军则自2011年以来，启动了“新一代战斗训练中心”体系建设，运用现代信息技术，仿真实战环境，模拟武器对抗射击、军事技术装备操控。相继建成16座战斗训练中心。每个中心内置先进的计算机仿真训练系统，可创建陆海空天虚拟3D环境，模拟各类天气和季节，提供各型武器及技术装备的仿真训练平台。近年来，在模拟训练方面外军更是将VR等先进的虚拟现实技术广泛应用于虚拟战场环境和模拟仿真训练等军事领域。 这里着重提一下美军的重大国防采办项目嵌入式训练计划。美军将训练系统与采办、后勤系统衔接，确保了装备采办进程、采办系统同训练系统之间的统一。按照该计划要求，重要武器系统在列装前就被纳入联合作战和训练体系。例如，F-22隐形战斗机配套的模拟训练系统，是同飞机研发同时展开的，与空军训练系统完全兼容。这样的计划避免了装备研发与模拟训练系统研发之间的脱节，非常有利于新装备快速形成战斗力。 虚实化 虽然虚拟训练有诸多优点，但其仍无法完全替代实兵演练，毕竟真实训练的“身临其境”感受，在当前技术条件下完全靠虚拟无法做到。同时，肌肉记忆等需要通过大量真实操作达到的训练效果，也要求必须实装实训。在面对实装和虚拟训练两难境地时，外军开启了“虚实化”训练模式。也就是实兵实装与虚拟训练一体化无缝连接、互为补充，分布式的实兵实装和虚拟训练可通过网络在统一构建的环境背景下，围绕统一的课题进行对抗演练。 此方面美军推出了“实兵—虚拟—计算机推演”一体化训练环境计划。该计划要求，各军种制定和采取共同的作战、技术和系统标准，发展功能强大的网络化的融实兵（即使用实兵实装在真实环境下展开的训练）、虚拟（采用模拟系统或在虚拟现实环境下展开的训练）、推演（即计算机兵棋推演）三种手段于一体的训练与任务演练环境。结构开放的顶层环境，将使所有实兵、虚拟训练系统及计算机推演系统具备即插即用的互联互通性，并能提供其他重要的知识资源，如在线交互指令、丰富的数字化图书馆和真实的C4ISR系统。 俄军则利用前述分布式野外靶场网络，并依托信息系统，允许进行实弹训练的部队就近联入战斗训练中心或俄军各级防务指挥中心，实现野外实弹训练与基地模拟训练联动，分队训练与战役战术合练融合，为部队训练构建虚实结合、高度仿真的“实战”环境。 结束语：军事训练“四化”不是相互孤立的，“混合化”指演训力量构成，“网络化、模拟化、虚实化”指具体实施手段，其中“网络化”是平台（主干），“模拟化”是功能模块（枝节），“虚实化”是在“网络化”、“模拟化”基础上的更高层次应用。中国军队面对世界军事变革浪潮，作为战斗力重要生成器的军事训练改革之路还很长。 |
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