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2019年，教师法的六大新规对教师这一群体来说可谓可喜可贺，具体有哪些规定呢，小编带大家来看一下~  一、教师收入标准应与公务员同步调整，完善教师薪酬保障机制 2019年，教师的平均工资不会低于甚至高于公务员的平均工资。 事实上，很久以前，《教师法》就有详细的规定，但并不是所有地方都适用。 但是，《教师法》修改后，情况就不一样了。 明文规定公务员的薪酬应与教师的薪酬同步调整，没有人担心这些薪酬不会发放。 二、职称改革是保障教师公平待遇的当务之急 长期以来，职称评审过程中出现了一些问题，同工同酬的现象也日益增多，使得许多优秀教师在职称的各个方面都失之交臂，随着时间的推移，工作积极性严重下降，因此国家提出推进职称制度改革，不仅要面向基层教师，而且要有效地促进优秀教师的同工同酬。 三、改善教师教学环境，落实教育经费 2019年，各地特别是边远贫困地区教育经费分配存在不少问题，教育设施跟不上形势，师资队伍建设存在较大差距，更不用说引进优秀基层教师，工资待遇和教学环境跟不上形势。因此，新《教师法》也将着力于投资，教育经费投入到师资队伍中，让教师们真正感到幸福，让更多优秀人才加入师资队伍。 四、深化职称制度改革，拓宽教师专业发展渠道 2019年，教育部将制定中小学、中等职业学校和大专院校岗位设置指导方针，改变中小学、大专院校学额控制办法，在核定的岗位结构比例范围内进行审查，制定并发布《中等职业学校和大学教师职称改革指导意见》，加强教师队伍建设，为高校教师职称评审和管理权力下放服务。 五、推进教职工队伍建设创新，着力解决中小学和幼儿园师资不足的问题。 2019年，教育部将继续加强系统内外研究，拓宽思路，进一步挖掘潜力，不断创新，加强中小学师资队伍建设保障。 鼓励各地盘活存量，把工作重点转移到教职工身上，加强统筹规划和跨行业、跨部门、跨地区的调整，借鉴国外先进经验，建立人员配置周期池，利用闲置人员，提高人员配置效率。 六、大力加强农村贫困地区教师队伍建设 2019年，教育部制定了进一步加强农村师资队伍建设的政策文件，规划了新一轮农村师资队伍建设，进一步扩大了专项岗位计划规模，实施了中西部中小学校长试点工作。 进一步提高农村教师地位和待遇，扩大最低生活保障范围，继续颁发荣誉证书，农村教师专家系统，在农村任教30年的教师，要进一步提高自身素质和能力，落实国家培训计划。 教师的待遇与社会地位都不低，而且假期也多，所以说，报考教师也是一个不错的选择。 行测答题技巧：速算思想的运用 鉴于事业单位以及公务员考试数学部分都是客观题，针对抽象头疼的数学题目，速算思想其实不止单单应用于专门的速算题目，这种思想可以贯穿于整个数学部分。现先对速算技巧做一简单总结。 (1) 加减法凑整：将一个比较复杂的数近似成与之相近的整数进行运算。 如742*9=742*(10-1)=7420-742=6678 (2) 乘法凑整 a. 看到5, 25，125 通过2, 4，8进行凑整。如：654*25=654*100÷4 b. 首位相同的两位数相乘。方法：被乘数加上乘数个位，和与十位数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘，积作为后积加上去。如：23*26，(23+6)*20=580, 3*6=18， 580+18=598. 则23*26=598 (3) 尾数法：对于数据的加减乘法问题可以通过只计算尾数选出答案。 在非速算题目中的应用 鸡兔同笼问题：已知大船每条载17人，小船每条载13人，现大船和小船共50条载了802人，问大船和小船各多少人? A.38,12 B.35,15 C.32，18 D.30，20 解法一：假设50条全小船，则应载13*50=650人，比实际少了802-650=162人，一个大船载17人，全假设为小船则每个大船少算了17-13=4人，因为152/4=38，所以大船有38条，这样小船就有50-38=12条。答案选A. 解法二：假设50条全为大船，解法同解法一，略。 解法三：先运用代入法，把A,B,C,D四个答案代入题目中的条件，首先四个答案都满足和为50的条件，然后验证人数和为802. 即验证四个选项38*17+12*13;35*17+15*13;32*17+18*13;30*17+20*13哪个为802. 在此可以运用速算思想 (1) 尾数法，验证个位和是否为2。 A.6+6=12; B.5+5=10; C.4+4=8; D.0 所以答案选A (2) 若尾数法不能选出答案，则可考虑乘法速算技巧。例如，若B选项设为28,22. 则28*17+22*13个位也为2，则可用乘法速算技巧求出38*17=40*17-2*17=646，12*13=(12+3)*10+6=156，和为802选A, 否则选B. 速算思想在很多题目中都可以加以运用，尤其是对直接列式求解很困难的题目，考生可先运用代入法，然后巧用速算可准确快速的选出答案。 |
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