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在学校里，成绩是区分孩子高下优劣的最主要尺度，大家习惯性地把学生们分为好学生、坏学生。 这种区分，一方面让优等生的家长自豪兴奋，为自家孩子感到骄傲，另一方面也使得差生的家长分外苦恼。  然而，这样“唯成绩论输赢”的划分方法真的合理吗？那些成绩不太理想的“差生”就真的差吗？ 未必如此。有一位自身便是老师的“差生爸爸”，在给孩子开家长会时，就以一番话说出了家长的心声，全场掌声满满。 他坦然承认自己在教育孩子上的不足，自己早年犯了理想主义的错误，自以为多观察、多鼓励、多引导就能够完全取代管教，结果孩子懒惰拖沓，学习也跟不上。 在此之后，他又出了昏招，从极端的“放养”到极端的“圈养”，逼着孩子学习，呵斥、责骂甚至动手打孩子，使得孩子承受着心理和身体上的双重伤害。 问如今后不后悔，要说不后悔肯定是假的，但后悔之余更多的是庆幸，孩子的成绩不理想只是暂时的，但百折不挠的毅力和积极乐观的性格却是一生的财富。  最后，这位家长将自己的经验心得总结为这三点，分享给了大家： 1、接纳孩子的不足没有谁会因为孩子身高不如姚明就天天打孩子，也没有谁会因为孩子跑不过刘翔而天天骂孩子。 我们能接纳孩子外在条件上的差异，那为何又要歧视、苛责孩子内在能力上的不足？ 别再讲“都是一般大的孩子怎么你就比不上别人”这种看似公正实则荒诞的歪理，不是谁都能成为爱因斯坦、成为乔丹、成为贝多芬，孩子有自己的能力所在，这不是孩子的态度问题，家长要做的是接纳，而非指责。  2、接受孩子的当下父母的优秀与否，并不会百分百决定孩子的一切，优秀的父母可能有个平庸的孩子，普通的父母有可能养出卓越的孩子。 过去总总皆作梦幻泡影，家长再后悔也无济于事，不如把握好当下，从现在起使孩子变得更优秀。 孩子是我们自己的孩子，我们将孩子带到世上，就要负起责任来，爱他，给他最好的一切。 3、不要急于求成孩子的成长不是一蹴而就的过程，指望孩子一夜之间差生变神童是不现实的。 作为家长，更重要的是看见孩子一点一滴的辛苦，看见孩子或大或小的进步，或许这是一个漫长的旅程，但还请对自己的孩子保有信心。 即便是自己从事教育工作的父亲，依然可能会培养出“差生”孩子，普通家长又何必过于担忧呢？  只要家长坚持正确的教育理念，掌握正确适当的教育方法，相信孩子都能最大限度发挥自己的潜力，不会让家长失望。 祝愿孩子们都能学业有成，鹏程万里！ |
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