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幼少儿英语学习如何寓教于乐呢

2019-06-02  xiaohuaren

寓教于乐的方式是很多少儿英语培训机构目前所倡导的,也是比较容易让孩子和家长接受的一种启蒙教育方式,不仅效果好,而且能让孩子爱上学习,增加了乐趣,还会养成好的学习习惯;津津有味而乐此不疲。什么样的教学方式才是寓教于乐呢?在教孩子学英语的时候并不是让孩子乐就行了,首先教为主,乐为辅,但是乐就像一个人在推车,教是一个人在前面拉车;怎么教,才是重点;少儿英语学习是为了让孩子学到英语字母,词汇,语法,口语,听力,阅读方法,书写和表达技巧;并不是背诵固定的对话模式,如果把单词比作积木的每个模块,那句子就是通过单词组合而成的模型,口语表达是什么呢,就是看到要积木就能组合成模型,嘴上还没说,心里已经知道如何去说了。其实英语学习远远没这么简单,更需要日积月累的训练,循序渐进的积累,

家长可能会发现,当孩子哭闹和发脾气的时候,怎么哄孩子开心呢?还是孩子无理取闹的时候,家长就批评,让孩子哭泣不管呢?如果孩子是对的,就可以满足;如果孩子不对,怎么让孩子认识到,并觉得自己哭闹和发脾气是不对的呢?相信很多家长都会有这样的经历。家长总是希望孩子聪明伶俐,乖巧懂事,觉得只要给孩子培训就能做到,其实不然;培训的过程是吸收和消化的过程,并不是学的越多越聪明,我们往往都是学习过去的知识和经验,走别人走过的路;孩子天生有创造性,没有思维的限制,有的时候觉得孩子天真,无邪,总是有天马行空的想法;就像孩子出生不久不会说话之前,什么语言都可以教会,所以我们选择让孩子说汉语口语,就有了方向性;那孩子在思维没有固定之前,什么想法都会有,所以家长要引导孩子向着正确的方向思考和记忆,就是学习;学习少儿英语,怎么学,都是靠的经验,学到什么程度,老师是很清楚的,教到什么程度,孩子能理解到什么程度,通过什么方法可以教孩子去复习和消化,家长可以详细的去咨询老师;不要一味的托管给培训机构或者老师。

怎么样才能把快乐移植入教学过程中,与其让教学过程充满快乐,还不如让孩子在学习过程中快乐,快乐地去学习;之前不是说孩子有的时候会无理取闹,调皮捣蛋吗,在孩子眼里是没有限制和规矩的,也就是说,它不知道什么是有理,还是无理;需要家长耐心的教导灌输概念才会让孩子记住和理解;当家长的小时候也会有毛病百出的情况,奈何自己孩子都不能容忍呢?当孩子调皮的时候,就要积极的引导,而不是用水去泼火,这样会让孩子感到沮丧,热情的小火苗一个个的都被浇灭了,可以耐心教育,比如:“你把屋里弄脏了,你喜欢的小熊玩具很怕脏哦,你忍心让你喜欢的小熊变脏吗?小熊变脏就不可爱了哦”。教育孩子并不是一句话让孩子做什么,孩子就去做什么;启发和诱导是启蒙教育比较好的方法,在少儿英语教学过程中,很多中外教的老师都会通过比较奇怪的表情来启发,风趣的语言来引发孩子嬉笑,生动的道具和形体表演让孩子能记忆深刻。尊重孩子的思维和语言表达,更能让孩子走进家长的世界,也能让家长更快的了解孩子的想法,对待以后的生活和学习,有很大帮助。

快乐的教学环境,孩子自然能轻松自然;这样更有利于孩子记忆和放开心扉去表达,锻炼孩子说英语口语的勇气和能力。相信很多时候,家长面对紧张局面的时候,总是心口不一,战战兢兢;太紧张了话都说不自然了,所以很多时候紧张的气氛对学习和生活都不利;人为什么睡觉的时候舒服呢?因为放松了,放松自然就无忧无虑,才能睡的安稳,第二天才能精神抖擞;所以舒服的环境总会让人陶醉,也会趋向于轻松自然;快乐的环境让孩子更能萌发学习的热情和信心,老师的教导不仅要有启发性,还要引导孩子去积极思考,帮助孩子去理解,比如提问,回答,互动,游戏,角色扮演,故事戏剧,诗歌朗诵,做学习的小主人,而不是被动的去接受和记忆。紧张之后突然轻松,现在很多学生在考试结束之后就纵情歌唱,抛书弃本,就是因为他们一直把学习当成艰苦的任务,而不是快乐的认知和理解的过程;人生的学习何曾停止过。

寓教于乐,寓学于乐,乐不能只为乐,学也不能只为学,怎么学中有乐,乐于学习,需要老师的引导和启发,更需要孩子去思考和探索自己喜欢的学习方式,老师教导孩子的是方法,但是复习过程还是主要靠孩子,更需要家长的辅助。那怎么练少儿英语好呢?相信我们一天两天不说话,都能知道如何说话,掌握了说话的能力,天天听别人说,自己自然就能模仿来别人的说话;学英语口语也是,天天听老师或其他小朋友说英语,自然也会跟着能模仿,比如碰到老师可以习惯说“good morning,nice to meet you”如果是外教老师,很可能会和小朋友聊上几句,在互动的过程中,会引导孩子去思考,而不是把背熟的口语去背给老师就行了,就像家长用汉语和人交流一样,不会是背出来的交流方式,想怎么表达更合理就用什么方式表达。这个过程是建立的熟能生巧的基础上,那孩子学英语口语,也是要熟能生巧,怎么把英语学熟呢?就像看到一个人,你可能不认识,第二次见你还是只是见过,但是你不能说和这个人说熟,因为你没和他说过一句话,没有交流过,不懂他是做什么的,性格和爱好等,只有经过多次交流,经过实践才能了解一个人,才会慢慢熟悉;何况学少儿英语呢?也是一个由浅入深,有易到难,有简到繁,有生到熟的过程;熟悉了就才会知道如何说话才能更合理,才会更明白如何去措词,学少儿英语也是在日积月累;3-6岁的孩子学习更需要家长的鼓励,付诸爱心。

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