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一、加强师德师风建设 一师德师风建设的核心是处理好“三个关系” 1.处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神。 2.要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心。 3.要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。 二提高教师职业道德修养，优化教师队伍。 1.加强教师队伍的思想建设，提高群体素质。 2.加强对年轻老师，特别是年轻班主任的指导和培训。 3.树立典范，实现群体创优。 4.完善师德考评制度。 二、增强教师的创新意识 一教师的创新教育能力是实施创新教育，培养创新型人才的关键。 二观念保守是对创新最大的束缚。 1.创新教育研究的前瞻性不够，短期应为行为的意识过强，忽视创新精神和创造力是一个周期性较长的培养行为。 2.时效性不够，口号过多，理论过多，缺少教师进行创新的文化氛围。 3.理解点不准，创新教育是多元化的教学模式而非纯学科活动。 4.切入点不足，创新教育贯穿青少年活动的全过程，而非局限在课堂教学之中。 5.模式化过强，忽视模式的创造，而强调教师从一种模式走向另一种模式，扼杀教师的创造力发挥。 三、高素质教师队伍的建设 1.角色反思，重新认识。 2.自定规划，自主发展。 |
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