【原】7.尊重他人

心理健康教育教案

第  周第  课时

课  题		7.尊重他人			课 时	1	年 级		3
教 学 目 标	知识与 技能			1.了解尊重他人的意义。 2.学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。
	过程与 方法			讲述、讨论、游戏。
	情感态度 与价值观			培养学生养成尊重他人的良好习惯。
重点难点			学会尊重他人。养成尊重他人的良好习惯。
教学准备			课件，图片。
教学过程								学生活动
一、创设情境，引出课题 学生观看《尊重自己、尊重他人》的公益广告。 尊重他人是做人的基本原则，也是中华民族的传统美德， 只有彼此尊重生活才能快乐，社会才能和谐。 二、分享故事，感受尊重他人的意义 1.欣赏小博士的《狮子和小老鼠》的故事 2.从这个故事中你能体会到什么？  三、联系实际谈尊重 在人与人的交往中，尊重他人是最基本的礼貌，只有尊重他人，才能被大家喜欢，并建立友谊，然而在生活中有些同学却这样做 1.出示教材，他们这样做对吗？谈谈你的观点。 2.在生活中还有哪些行为或现象是不尊重他人的表现。 3.不尊重他人有什么坏处呢？ 4.小节：不尊重他人，容易影响到人与人之间的友谊，自己也不会被别人尊重，要想得到他人的尊重，就必须先尊重他人。								说一说
课堂小结： 当你们反思自己的言行是否尊重他人的时候，老师也在反思，在学习生活中我也有情绪控制不住时，也有不尊重你们的表现也有伤害你们的言行，在这里，我向你们表示歉意，并保证做一个尊重学生的好老师，也希望你们做一个尊重老师、尊重他人的好学生，让我们努力创造一个和谐的班集体。
板书设计：                    第7课     尊重他人                            尊重
教 学 反 思