【方法】材料作文如何快速、准确审题立意？速看！

近年来，全国卷材料作文几乎“一统江山”。材料作文为考生提供了更多可供选择的立意角度，但也给考生审题带来一定困难。怎样在考场上用最少的时间准确把握材料内涵，正确立意，成为作文的难点。这里我们介绍几种审题立意的方法，供同学们参考。

一、主旨领悟法

又叫提炼中心法。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法，写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。领悟材料的主旨，一般可采用如下几个步骤：第一，明确材料写了什么人，什么事，有怎样的结果；第二，明确材料说明了什么道理；第三，从明确的道理中选择恰当的内容作为立意的依据。

2015年高考湖南卷的作文材料是一则寓言：“有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。”

不难发现，材料写虽然大树不能像飞禽走兽一样去旅行，但是它通过自身努力，最终实现了自己的理想。在审读材料时，要特别关注两点：其一，大树想要实现旅行的愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法；其二，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。在明确所写之事后，接着需要考虑这个故事告诉我们什么样的道理。结合故事情节，可以发现这则寓言告诉我们许多道理，如：求人不如求己，要善于发挥主观能动性；蛮干不如巧干，要善于借助他人的力量；要及时转换思维，不可在一条道上走到黑；理想、愿望、目标的实现离不开智慧；等等。领会了寓言的主旨，也就明确了立意的方向，绝不会出现偏题的问题。

二、由果溯因法

即把材料提供的现象作为一种结果，推导产生这种结果的原因，将推导出来的原因作为立意的根据。事物都是互相联系的，很多事物就是以因果联系的形式存在的。写材料作文，审题时如果能从材料中列举的现象或结果出发，多问几个为什么，推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳立意。

2016年高考新课标全国卷Ⅲ的作文材料是小羽成为致富带头人的故事。审题时我们可以追问：小羽为什么能成功？从材料看，诚信、规则、合作、共享，都是促成小羽成功的因素，其中任何一点都可以立意成文。小羽“批量生产不久”，“大量假冒伪劣产品就充斥市场”，这时是选择放弃，任由假货泛滥，自己再另辟蹊径，还是不惜成本同制假售假者打一场持久战？从常规思维出发，小羽只能非此即彼。小羽做出了超出常规的举动：将工艺流程公之于众，带领大家将市场做规范。小羽的做法正是创新之举，这样就有了创新的立意，而且可以用创新来统帅合作、共享与规则。总之，把小羽的成功看着“果”，运用由果溯因法审题，就能突破思维的局限，提炼出更为深刻的立意。

三、关键把握法

在材料作文的材料中，有时会有一些评论性语句，或者是命题者对材料的评论，或者是材料中的人物对相关情况的评论，这些评论性语句是材料的关键句，它往往就是“文眼”所在，具有暗示材料中心的作用，这些关键性语句就是寻找立意角度的突破口。

2016年高考江苏卷作文材料是这样的：“俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。”既说有话则长，无话则短，又说有话则短，无话则长，是要我们讨论如何说话吗？初看材料，一团雾水，如果抓住材料最后一句话“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”，抓住“个性”和“创新”这两个关键词，材料的含意就明朗了，立意的方向就明确了。

四、舍次求主法

有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。对这类材料，在审题时要明确哪些是背景材料，哪些是中心事件，哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，立意时可以而且应该舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度进行考虑。

2015年高考安徽卷作文材料涉及的人和事较多，有科研人员，有学生，有无生命的电子显微镜，有色彩斑斓的蝴蝶翅膀。从结构看，材料的前面两段是背景介绍，属次要信息和干扰信息，考生不应在此盘桓，材料的最后一段，即“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……”才是主要信息，抓住其进行深入思考： “蝴蝶翅膀本身具有的特殊结构”对应人来说，就是打铁先得自身硬，要有自己的独特之处，“特殊结构”就是自身本领强、技术高，而“光线”就是外在条件，是“平台”“机遇”。舍弃次要信息，抓住主要信息，对其进行剖析联想，一下子就能抓住立意的方向。

五、细节切入法

叙事性材料常常会涉及一些细节，抓住材料中有启发意义的细节来确立文章的主题或中心，也是审题立意的重要方法。

2015年高考重庆卷作文题材料如下：“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。”一个考生以“惭愧也是一种美德”为题作文，获得高分。文章立意新颖独特，令人拍案叫绝，而这一立意就是从乘客最终的“沉默”这一细节切入的。若审题时眼高手低，放过“沉默”这一细节，就不会有如此绝妙的立意。