专家提醒，流传已久的“假性近视”说法不严谨，一旦发现儿童青少年视力异常，应当及时检查治疗，以免耽误矫正最佳时机 IC供图
徐媛 奉琪
指导专家
林希建 长沙市疾病预防控制中心食品安全与环境卫生（学校卫生）科科长、主任医师
儿童青少年近视问题关系到国家和民族的未来，防控儿童青少年近视需要全社会共同努力。2019年6月6日是全国第24个“爱眼日”，今年活动的主题为“共同呵护好孩子的眼健康，让他们拥有一个光明的未来”。
目前，我国儿童青少年近视发病形势严峻，表现为低年龄段近视问题突出，近视率随着年级的升高快速增长，高三年级学生高度近视，也就是近视度数高于600度，在近视总数中占比达到21.9%。
长沙市疾病预防控制中心相关专家提醒，我国学生近视相关危害因素广泛存在。比如，67%的学生每天户外活动时间不足2小时，29%的学生不足1小时，73%的学生每天睡眠时间不达标，课后作业时间和持续近距离用眼时间过长、不科学使用电子产品等不良用眼行为普遍存在。以上这些因素对近视高发起到了主要的作用，是导致我国儿童青少年近视率居高不下的重要影响因素。由于高度近视是致盲性眼病之一，容易导致一系列严重的并发症，应该引起高度警惕和重视。
A“假性近视”提法不妥当
典型案例
11岁男孩越越(文中未成年人均为化名)最近有点看不清黑板，越越妈妈张女士发现孩子看东西总会眯眼睛。张女士意识到孩子可能近视了，但她并没放在心上，张女士早就听过一个词——假性近视。她认为假性近视不用管，视力过段时间就会恢复。可过了一个假期，孩子戴上了一副200度的眼镜……张女士困惑了，“假性近视”到底是什么意思？是不是注意用眼就会好转？假性近视是否可治、可逆？
健康提醒
长沙市疾病预防控制中心食品安全与环境卫生（学校卫生）科科长林希建主任医师表示，流传已久的“假性近视”说法其实并不严谨。无论国际疾病分类及手术操作编码，还是我国疾病分类与代码标准，均没有“假性近视”一说。医学科学定义，近视就是近视，与其他疾病诊断一样，也从不强调“真性假性”。
按眼睛屈光情况，近视分为两种情况。眼轴长度正常，而晶状体屈光程度超出正常范围，称屈光近视（儿童调节紧张性近视属于屈光近视的一种）；晶状体屈光程度在正常范围，但眼球前后轴过长，称轴性近视。
儿童年龄越小，晶状体弹性越大，眼调节能力越强。刚开始读书写字的儿童常不自主将书本和眼睛靠得很近以便看清书本上的字体或者笔画，但随年龄增长，晶状体弹性逐渐减弱，如果儿童过近距离的读写方式得不到纠正，可使眼经常处于高度的调节紧张状态，以致晶状体屈光程度超出正常范围，形成调节紧张性近视。
所以说相比“假性近视”，“调节紧张性近视”可视为更准确的说法，这代表近视发生前期的短暂性、特征性表现。“调节紧张性近视”是可逆的，也是可以预防治疗的，此时若采取积极的视力保护措施消除调节紧张状态，视力有望恢复正常。但如果没有及时发现并解决“调节紧张性近视”，近视情况将越来越严重，甚至可能导致失明。
B 近视不能治愈，不要轻信商业营销
典型案例
熊女士的儿子今年9岁，之前因为看黑板有点模糊，眼睛容易疲劳，熊女士便带着孩子去学校附近的一个近视矫正机构接受“治疗”，在这期间进行了所谓的各种“恢复训练”。然而，半年过去了，孩子的视力没有丝毫改善，到医院一查，孩子被确诊为300度的近视，耽误了矫正的最佳时机。
健康提醒
林希建提醒，据目前医疗手段，近视只能被“矫正”，而非“治愈”。
截至目前，医学上还没有治愈近视的方法，近视不能治愈，只能通过视力矫正控制近视进展，延缓近视度数的加深，但从根本上不能逆转已发生的近视眼结果。所以不要相信能治愈近视的宣传和商业营销。采取不正确的近视“治疗”方式可能会导致孩子视力进一步下降，甚至造成眼部感染或外伤等严重后果。家长一旦发现儿童青少年视力异常，应当及时带其到眼科医疗机构检查，遵从医嘱进行科学矫正。
对于调节紧张性近视，可采用滴阿托品眼药水、云雾法（雾视法）消除调节性紧张。轴性近视患儿需经眼科医生验光后配戴框架眼镜或角膜接触镜（隐形眼镜），不仅可以矫正视力，而且还有利于缓解眼睛疲劳。儿童近视患者，应做到每年至少一次复查，及时调整眼镜度数。同时，要注意的是过度矫正会导致调节过度，同时加重近视发展，应当避免；发育尚未成熟的儿童青少年不宜使用手术治疗；近视患者积极矫治的同时，注意对长时间用眼工作、学习环境不良、不良习惯的纠正。
C 弱视最佳治疗年龄为3至6岁
典型案例
2岁半的壮壮最近不喜欢看图画书，注意力不集中，而且眼睛看起来有点内斗。细心的壮壮妈妈便带他去检查，发现有中度远视，但因为孩子太小没有确定弱视，医院建议3岁过后再来检查。等到孩子3岁了，壮壮检查后确定是弱视。不过因为发现及时，治疗得当，通过几个月训练后弱视成功消除。
健康提醒
孩子眼部无明显病理改变，但视力低于同龄孩子的正常水平，单眼或双眼通过矫正视力仍低于1.0称为弱视。弱视是一种常见的儿童眼病，在我国的发病率为3%至4%，我国大约有1200万至1500万名儿童存在弱视问题。弱视不及时矫正治疗不但会引发近视，还会影响儿童的空间辨别能力、追踪能力、手眼协调能力，严重者还会致盲，给孩子今后的学习、工作和生活带来不良影响。
“年龄越小，弱视治疗效果越好。”林希建提醒，孩子四五岁前最好每6个月检查一次视力。家里有弱视、斜视、近视家族史，或者发现孩子有斜视或其他注视姿势异常的，应作为重点关注人群，及时进行视力、屈光和眼位等检查。
弱视的治疗主要针对弱视种类或发生原因进行，措施有戴镜矫正法，常规遮盖法、视刺激矫正法、后像疗法、红色滤光胶片疗法等，方法的选择要都应在专业眼科医生指导下，综合考虑孩子的年龄、视力、身体状态、心理状态进行。弱视最佳治疗年龄为3至6岁，年龄越小，疗效越好；近视出现早，治疗不及时，且程度重者，其疗程长，效果差；而到12岁后疗效不明显。
延伸阅读
长沙构建儿童青少年视力健康档案
《长沙市儿童青少年眼及视力筛查保健工作实施方案》要求，围绕建设“健康长沙”目标，我市将建立健全0至18岁儿童青少年眼及视力筛查保健工作服务体系，2019年构建儿童青少年眼及视力筛查保健网络。0至6岁儿童眼及视力筛查率90%以上，6至18岁儿童青少年眼及视力筛查率80%以上，并逐步推动建立儿童青少年眼及视力健康电子档案。
国家卫生健康委《儿童青少年近视防控健康教育核心信息》明确要求在视力检查的基础上，依托现有资源建立、及时更新儿童青少年视力健康电子档案，并随儿童青少年入学实时转移。在学校配合下，认真开展中小学生视力筛查，将眼部健康数据（包括屈光度、眼轴长度、屈光介质参数等）及时更新到视力健康电子档案中，筛查出视力异常或患有可疑眼病的，要提供个性化、针对性强的防控方案。
相关链接
儿童青少年如何保护视力、预防近视
1.限制近距离用眼时间，这是预防近视的根本措施。合理安排生活制度，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
2.学龄前儿童非学习目的的电子产品使用单次时间不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。
3.睡眠要充足，小学生每天睡眠10个小时、初中生9个小时、高中生8个小时。
4.重视读写卫生：阅读、书写时坐姿要端正。保持眼睛与书本距离一尺（33~34厘米）、胸前与桌子距离约一拳、握笔的手指与笔尖距离一寸（3厘米）。不在走路时、吃饭时、卧床时、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。
5.开展体育锻炼，每天保证一小时以上的户外活动，已患近视的孩子应进一步增加户外活动时间，延缓近视发展。
6.做好眼保健操。眼保健操通过眼部周围穴位的按摩，可使眼球内气血通畅，改善神经营养，达到消除睫状肌紧张状态。
7.合理饮食，注意营养。多吃鱼类、水果、绿色蔬菜等有益于视力健康的营养膳食。不挑食、不偏食，保证各种营养素的平衡摄入。
8.改善学习环境。学校应定期检查教室的采光、照明情况。课桌椅应根据学生身高进行调整，定期轮换座位。
9.定期检查视力。学校应每学期进行两次视力检查，了解视力变化情况。 |
