两岁多的小宝宝有没有必要英语启蒙？看看专业老师怎么说？

随着社会发展，近年英语启蒙概念的持续升温，英语学习低龄化趋势愈发明显。特别是80、90后家长对孩子英语启蒙教育尤为重视，希望孩子能够“双管齐下”：在孩子开口说话时就能同时拥有母语和外语输入。

但是家长和老师们通常所说的启蒙黄金期到具体是几岁？两岁多的小宝宝有没有必要英语启蒙？低龄儿童学外语会影响孩子的母语水平吗？

接下来我就一起来看看专业的英语启蒙老师怎么说？

英语启蒙越早越好，1岁就可以开始了

由于中国父母一般都是先学母语后学英语，不少家长对英语启蒙这件事仍有认知短板，认为孩子年龄太小并不适合学外语，其实孩子越早越好，1岁就可以开始了!

因为这个时候可以和母语一起启蒙，母语的干扰还比较弱，所以英语启蒙效果会更好！

其实孩子远比我们想象的强大。美国华盛顿大学科学家帕特里夏 K 库尔研究发现，婴儿是天生的语言学家，具有分辨不同语言差别的能力，双语学习并不会导致孩子的语言发育减缓或滞后。

不仅如此，相关脑科学研究发现：儿童的语言学习能力在0-6岁这个阶段最强，过了这段时间，会逐渐下降。儿童在三岁前开始习得第二门语言，这门语言有可能发展到接近母语的程度。

低龄儿童学外语会影响其母语水平？

很多家长担心英语启蒙太早会干扰母语的学习！其实关于这一点并不需要太担心！孩子太早学英语，虽然会在一定程度上干扰母语的学习，但是要知道我们周围到处都是说母语的人，母语环境是十分强大的，所以不用担心会干扰母语的学习！

而且 0-3岁是语言输入的敏感期，在这个时期进行两种语言的同时输入，孩子会对这两种语言做出适应和平衡，长期坚持下来，孩子会对这两种语言做出输出，只是时间先后的问题。

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如何科学高效地为孩子做英语启蒙？

1多感知。

也就是创造英语环境 不管是母语还是第二语言，语言学习的规律都需要经过感知、理解、模仿、记忆、巩固和应用这几个阶段，所以作为爸爸妈妈你们要当好孩子启蒙的第一任老师，在不给孩子设限的情况下尽量的让孩子多接触英语，比如与孩子用英语交流，听英语歌曲，看英语绘本，看英语动画片或电影等等。 

2多模仿。

就像我们一开始说母语时话都说不清楚，发音也不标准，但是长大后我们依然能说一口流利的中文。

所以在模仿阶段不要太在意英语的发音标不标准，在孩子保持兴趣的前提下让孩子尽量多模仿发音和说话，可以在生活中潜移默化地影响。

孩子一开始可能因为害羞或不自信不想说，这时候不要逼迫孩子，只需要在生活中多说多让孩子在这种语言环境里，相信他迟早有一天会输出语言。

3多巩固 、多应用 。

创造机会让孩子多巩固，不巩固很容易忘。比如在生活中反复地说英语，用录音机反复播放英语对话，起床听，走路听，上厕所听，睡觉听等等。

任何一门语言都是一门应用型学科，最终目的是为了交流和表达。所以我们在日常生活中要抓住一切机会来应用英语！此外，跟外教一对一在线教学，也是应用英语的好机会，不过父母要陪在旁边，以便课后帮助孩子做好复习巩固！