|
角色转换之间 “女儿，快上来！这个东西怎么弄啊？”我的上帝呀！老妈又在召唤我了，自从我家买了电脑后，我无数次在这召唤声中奔波，爬楼梯的速度能赶得上刘翔跨栏的速度了。 老妈是一个电脑新手，说得难听点，是一个电脑“白痴”。在第一次把电脑搬进家时，她愣是瞅着那黑不溜秋的东西呆了半天，最后才蹦出一句：“哎呀，这玩意就是电脑啊？” 我无语。不过，谁管她，我只管坐在电脑前自顾自地玩了起来，心想：这下可好了，有电脑这个好玩的家伙，哪还怕寂寞时光难耐？ 可是，好景不长。老妈见我整天在电脑前玩得乐不可支，电脑上花花绿绿的大千世界也让她如老鼠见到奶酥般垂涎。（以“老鼠见到奶酥”来比喻妈妈对电脑的兴趣，生动形象，幽默诙谐，富有情趣。【比喻修辞】）于是，老妈竟模仿起我对她撒娇的样子，蹭着我说：“囡囡啊，你能不能教妈妈弄这个呀？要是你把妈教会了，我给你买好吃的！”嗯，还利诱？好吧，好吧，看在好吃的份上，我就教你吧！ 一开始，老妈挺聪明，开机关机一会儿就学会了，我心想：这下赚到了，这又省力气又得便宜的活哪儿找去呀？ 可是，我的窃喜还没延续完，麻烦事出现了。 老妈自小语文水平差，所以，打字对于老妈来说，简直是难于登天。我对她说：“你不用学了，浪费时间！”可她偏不甘心。我拗不过她，谁叫她是我妈呢？我这个老师只得听学生的。 老妈学得很认真，在word文档里，一个一个慢慢地敲着，可她的手法总不对，总是用一根手指像踩木桩一样按那个键按这个键。我实在看不下去了，就像以前我学用筷子时她打我一样打她的手，她会像小孩子一样红着脸，囔囔着说：“干吗打我，我是学生啊，不能体罚哟！”好可爱的老妈，这样的老妈是我从未见过的。 当然，我也有不耐烦的时候，这时我就会向她吼道：“你怎么那么笨哪，这个都学不会！”她像我小时候做错了事一样，红着脸，怯生生地嘟囔着：“好了，不要生气，要有耐心嘛！”好委屈的老妈，这么多年来，我做错过多少事，有多少次没有听老妈的话，可老妈是那么耐心，一直耐心了将近16年，我却连这样的几分钟都忍受不了，真是惭愧呀…… 在角色互换之间，我体会到了老妈这么多年来对我的养育和教诲是多么不易。这么多年来，我总是向她索取，现在是我给予她的时候了。（通过角色互换，作者感受到了妈妈多年来的艰辛。以这样的感悟结尾，深化了文章主旨。【精彩结尾】） 所以，我心甘情愿被老妈召唤。 “妈，我来了！” 本文精华点 （1）情趣盎然：如称妈妈为“老妈”；称妈妈的求助为“召唤”；把妈妈的奖励说成“利诱”；着急的时候会像老师那样批评妈妈，妈妈则像个可爱的孩子，一脸委屈……诙谐的语言和充满童趣的情节，反映了温馨和谐的家庭氛围。 （2）描写生动：如妈妈看着电脑垂涎欲滴的神态，妈妈像孩子一样向作者撒娇的语言，再如妈妈打字时像踩木桩一样机械的动作，受到批评时无辜的眼神……生动而传神的描写，把妈妈活泼、温柔的性格表现得淋漓尽致。 |
|
|
