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《来之不易的粮食》教学设计

 liulin0917 2019-06-05

教学目标

  1. 让学生初步了解农民伯伯生产粮食的过程,体会粮食的来之不易,激发学生尊重劳动人民的劳动成果和对劳动人民敬佩的情感。

  2. 引导学生对日常的饮食进行思考,培养学生爱惜粮食的良好习惯

    教学重点

  1. 体会粮食的来之不易

  2. 激发学生尊重劳动人民的劳动成果和对劳动人民敬佩的情感。

    教学难点:培养学生爱惜粮食的良好习惯

    教学过程

    一、创设情境,揭示课题

    1、猜谜语,看看你们认识几种粮食?

    (1)水里生来水里长, 小时绿老时黄;去掉外壳黄金甲,煮成白饭喷鼻香。(水稻) 

    (2)奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来; 拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。(玉米) 

    启发谈话:同学们,你们认识他们吗?

    (3)老师展示PPT图:(稻谷、小麦、豆类、玉米、)这些都是粮食,粮食的种类有很多,像花生、番薯、土豆。这是我们平时最常见的几种。

    (4)了解粮食的定义好种类

    2、表演《一粒米的自述》

    过渡:今天一粒米也来我们这儿凑热闹了,它自我介绍说:(出示课件)(我是一粒米,别把我看不起,农民伯伯冒着风雨来种我,忙呀,忙呀忙,费了多少力。我呀来得不呀不容易。)从一粒米的自述,我们知道什么?(粮食来得不容易)教师出示课件。

    二、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。

    过渡:同学们知道稻谷是怎么生长出来的吗?谁知道的说说看,请学着农民伯伯来表演一下好吗?

  1. 小组合作探究学习,大米诞生的整个过程!(翻地,播种,浇水,锄草,施肥,除害虫,收割,晾晒,打磨加工)

  2. 教师总结

    三、朗读古诗《悯农》

    过渡:同学们还记得有一首写农民伯伯在烈日炎炎下,面朝黄土背朝天辛勤劳作的诗吗?(课件出示:锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。)

  1. 交流调查、汇报结果

    过渡:同学们在日常生活中看到的浪费粮食的现象非常普遍,你能给大家说说吗?

  1. 小组内交流在日常生活中看到的浪费粮食的现象调查结果,并谈谈自己的感受。

  2. 各组派代表在全班交流

  3. 学生说感受

  4. 教师出示图片

    过渡:老师课前也搜集了有关这方面的图片你们看。

  5. 出示挨饿的现状和图片

  1. 讨论如何爱惜粮食

    过渡:我们都知道浪费粮食可耻,节约粮食为荣,我们准备以怎样的实际行动来爱惜粮食呢?

  1. 小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食?

  2. 设计警示语以“爱惜粮食,杜绝浪费”为主题

    过渡:爱惜粮食人人有责,我们小学生应从小养成爱惜粮食的好习惯,让我们拿起手中的笔以“爱惜粮食,杜绝浪费”为主题写一句警示语

    3、唱一唱歌曲《我是一粒米》

  1. 活动延伸

  1. 画一张宣传画,在学校或者村里宣传

  2. 制定一份爱惜粮食的计划书

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