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今天，在网上看到一些朋友讨论一个让人感觉有些无厘头的问题： 要想上985大学，小学五年级必须达到什么水平？ 一直听说教育要从娃娃抓起，不能让孩子输在起跑线上，看来确实如此。一个学生未来能不能考上985重点大学，在小学五年级时都有了端倪？ 笔者一直认为，考上大学靠的是努力，考上北大清华，努力之外，必须要有一定的天赋。智力水平如我，就是每天不睡觉，不吃饭，把人生前二十年的时间全部用到学习上，也考不上北大清华，好像这是非常确定的。 对于“要想上985大学，小学五年级必须达到什么水平？”我们先看一下几位朋友的观点： 先看一位亲身经历的者的观点： 本人从本科到硕士，博士，博士后都是985，从教的高校中也有985，周围的同学、学生、同事中多数985，本人也一直关注这个问题，但没有小学成绩与进985高校之间必然的联系。倒是发现不少进了985以后，因为对学习失去兴趣一塌糊涂的案例。说句良心话，小学五年级达到什么水平真心不重要，重要的是孩子对知识有兴趣，对学习有兴趣。小学是培养对知识兴趣的关键时期，尽量别拔苗助长吧。 笔者认为：此言确实中肯，小学阶段还是打基础，培养习惯的时期，离高考还有七八十来年呢，学生什么时候开窍，成绩爆发还说不了呢。不过，这位朋友的答案可能有些偏离的主旨。 再看第二位朋友的想法： 到了小学五年级，小学阶段快要结束了，离家长无法掌控孩子学习的时间也不远了。到了这个阶段，如果要为考上985大学增添砝码，应该达到： 第一，你已经养成了良好的阅读习惯，并坚持了五年以上，阅读总量应该超过500本，字数超过3000万字。第二，你已经养成了良好的学习习惯。 第三，你已经可以阅读小王子、猫武士、哈利波特等原版英语名著，可以听懂原版英语动画片和VOA、BBC英语新闻。 第四，你从小热爱数学，享受思考的乐趣，并从三年级已经开始了正规小学奥数的训练，已经刷完了高斯数学、奥数精讲与测试、举一反三奥数等经典奥数教材。 笔者认为，此答案确实切题。考上985大学，不是空中楼阁，一定有一个长期的努力学习进步的过程，再好的天赋，不努力学习，一直成绩都不好，到了高三，想一年冲上去，可能性存在吗？ 答案竟然是肯定的。一位朋友说： 别说小学五年级，初中三年级都决定不了985。孩子到了自己想读书那个点上，突飞猛进也是常事。我一个高中同学，高中三年级上半年都全班倒数十名，结果下半年跟换了个人一样，周考步步进，月考步步进，最后几次大联考每次都全班前十，不出所料，最后考进武汉理工大学。后来我们才知道，他家花了几万元开了小灶。所以，小学五年级学习怎么样跟985没有丁点关系。 但是，笔者认为，这种情况，确实属于例外。真正的想考上好北大、清华，考上985名校，必须有一直不错的成绩，即使在小学阶段，也不能是那种学习啥也不会，整天不学习的学生。 就如一位朋友所讲： 我有一位女同学，小学初中高中都一个学校，最后她考上哈尔滨工程大学，就是哈军工，国家首批211，教育部985，她小学毕业时第一名考到初中，初中参加各种竞赛，次次都能拿到名次，后来考入市重点高中，一直是班里的前几名成绩。 成绩一直非常好的学生，到了高考时，考取的学校一定差不了。 这种讨论，看起来不着边际，实际上非常的有指导价值。一位家长说，我的儿子五年级，我已经不打算在学习上勉强他了！有的孩子注定不是学习的料。他的观点博得许多人的赞同。 最后，得出我们的观点： 教育是家庭、学校和社会共同合力的结果。为什么一个班级，几十名学生，或者说，一个家庭，好几个孩子，有的学习好，考了重点大学，有有什么也考不上。 首先，我们不能认为，学习不好的学生，人生就做不成大事业，就能不能成功。现在社会，成功的途径非常多，学习只是一个方面。但是，我们亦不能否认，学习是一个人重要能力，学习好的学生，人生的发展也不会差到哪里去。 其次，学习，是多个方面的因素共同的作用，是一个系统的工程。高考能考上985重点高校的学生，大部分学生在小学五年级应该都表现超强的学习能力，良好的学习天赋和优秀的学习习惯。 最后，我们对于孩子的学习问题，既要全面的把控，又要重点的引导，因材而育吧。就如现在流行的教育思想观念：对于学生进行早期的分流，能做学问就让他好好的做学问，不是做学问的料，就早一些分流到职业学校，学习一些动手能力强的技术，一生亦能非常的成功。 孩子学习问题，每一个家长都揪心，但也要实事求是，因材施教。不要都指望他们考上985重点大学。成功的路非常的多。 |
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