蹲下来和孩子说话

蹲下来和孩子说话

“蹲下来和孩子说话”，拉近的不仅仅是身高几十厘米的差距，而是父母和孩子心与心的距离，是一代人和另一代人的那条可深可浅的“代沟”。

有个小男孩，不愿进火车站候车厅，孩子的爸爸生气了，很严厉地训斥他，他在一旁低头不语。爸爸看孩子这样更加来气了，很大声地对孩子说：“你抬起头来，听我说话！”可孩子还是不理。

没过一会儿，孩子的妈妈过来了。看这样的情景，妈妈蹲在孩子面前，看着他的眼睛，低声地孩子说：“妈妈一直知道你是个聪明、懂事的好孩子，你告诉妈妈，你想回老家和哥哥玩不？”“想！”小男孩很高兴地回答。“回老家和哥哥玩，我们就要坐火车回去，那你说我们现在该怎么办？”小孩想了一会，说：“我们现在要去坐火车了。”“我们坐火车要先进站，要等火车开过来，那我们现在先去候车厅等，好吗？”小孩很愉快地接受了，和爸爸妈妈手牵手进火车站了。

在对待孩子的问题上，父母二人采取了不同的方法，收到了不同的效果。妈妈采取蹲下来的姿态，和孩子是平等的，孩子觉得妈妈是理解他的，自然就收起了自己的敌对情绪，认真思考妈妈所说的话；而爸爸则采取居高临下的训斥方法，孩子看到爸爸气势汹汹的样子，会感到压抑和恐惧，有话也不敢说出来了。

如今，在很多的家庭中，教育孩子时，父母们早已习惯了站着说话，对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑到孩子内心的想法。当自己的愿望与孩子的想法产生碰撞的时候，父母们就会对孩子大失所望，然后强制孩子按自己的意愿行事，根本不会考虑孩子的感受。

如果父母们蹲下来，蹲到和孩子一般高时再开口说话，情况又会怎样呢？ 至少，孩子肯定会认真地听你说话。蹲下来，不再居高临下，与孩子完全处于平等时，孩子才会把他的真实想法告诉你——这就是孩子为什么喜欢把心里话对自己的朋友说，却不愿与父母说的原因。父母们知道，只有两头高度差不多，水才有可能在中间的管道里来回流动，如果一头高，一头低，水就只能往一个方向流了。孩子与父母的交流也是相同的道理。蹲下来和孩子说话，父母与孩子才有可能平等地交流。

有一天，文馨回家晚了，妈妈帮文馨拿下肩上的书包，陪文馨吃饭，然后告诉文馨这是特意为她准备的。妈妈还告诉文馨，她已在窗口看了很多次，盼着文馨回来。

文馨说，她陪同学买东西去了，所以回来晚了，并向妈妈道歉。妈妈说：“孩子，妈妈知道你是一个有责任心的好孩子，相信你不会惹麻烦，但妈妈牵挂你，担心遇到交通方面的问题或别的什么事情。以后，最好先打电话回来说一下。”

文馨高兴地亲了一下妈妈：“妈咪，你真好！”

妈妈从孩子的角度出发看待孩子的过失，使孩子能感受到妈妈对她人格的尊重，感受到她与妈妈在地位上的平等。在父母们周围，有许多父母喜欢用成人的思维方式来看待孩子的行为，孩子稍有失误，就对孩子进行指责和批评，这是不科学的。

孩子本身就是一个独立的个体，有自己的思想、人格和尊严，他们都希望父母能够给予他们尊重和平等。父母只有和子女站在同一水平线上，孩子才有可能感受到平等。

那么，父母应该如何蹲下来和孩子说话呢？不妨从以下几个方面试一试：