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“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”——《创业史》 今天，西瓜君想给大家推荐一部“永远无法复制的”影片：《人生七年》。 纪录片简介：迈克尔·艾普特在1964年开始为英国BBC电视台拍摄了纪录片《7 Up》，采访来自英国不同阶层的十四个七岁的小孩子，他们有的来自孤儿院，有的是上层社会的小孩。此后每隔七年，艾普特都会重新采访当年的这些孩子，倾听他们的梦想，畅谈他们的生活。这部纪录片记录到了他们56岁那年的大半人生。 一部纪录片里，演绎了人生百态，揭示了“命运”的一角面纱。 看完这部影片你会发现一个残酷的社会真相： 富人孩子仍是富人，穷人孩子仍是穷人。 唯一突破自己阶层的孩子，是依靠“教育”的力量。 下面请欣赏一段三分钟的片段剪辑：  按住画面移动小窗X>
如今综艺节目里，"真人秀"盛行。 真人秀吸引人的原因，就在于“真实”。 看多了“宫斗剧”、“古装戏”；“现场直播”、“没有剧本”的真人秀，更贴近我们的生活。 然而，再真实的真人秀，也终究是精心设计的虚拟场景。 真实的人生，比电视里呈现的更残酷。 耗费半个世纪取材、拍摄、制作， 这部纪录片的价值，就在于通过记录14个孩子的人生轨迹，管中窥豹，呈现了英国社会半个世纪的历史变迁。 60年代到90年代的英国，社会福利和教育水平都在逐渐改善，然而阶层文化在英国根深蒂固。 “教育公平”，即便在英国也只是传说。 任何人都拥有向申请就读剑桥大学大权力， 但是“教育资源”和“成长环境”这两道门槛，早已在这些孩子成长过程中，就把一些人拒之门外。 这部影片为我们揭示了三个残酷的事实： 1.阶层壁垒的确存在，眼界和视野将决定格局 2.教育是家庭送给孩子最好的礼物 3.决定命运的关键：教育 以下为《人生七年》的故事详情： 1 阶层壁垒的确存在，眼界和视野将决定格局 14位被选中的孩子来自英国不同阶层，在节目一开始导演就做出了预判：每个孩子的社会阶级将决定了他们的未来。 “我们把这些孩子们聚到一起，因为我们想在2000年时看看英格兰的一个缩影，2000年时的工人和主管，现在都只有七岁。” 在中国，因为历史原因我们对“阶层”讳莫如深。 然而在英国，阶层文化被认为是社会中不可或缺的元素，人们热衷于根据个人的社会阶级、社会地位、受教育程度以及相对应的富有程度，来划分所处的社会阶层。 在六七十年代，英国阶层划分很简单，“富人”、“中产”、“穷人”。 父母阶层的不同，直接导致孩子的三个方面天差地别： 1.接受教育的水平 2.生活习惯 3.追求理想的眼界和能力 影片中，上层阶级的富家三兄弟： 在私立学校读书的三人，对自己的未来有着清晰的规划，他们每天有着规律的作息，明确知道自己会上哪所中学，进入牛津剑桥然后成为社会精英。 7岁的查尔斯、安德鲁、约翰 当富家三兄弟每天阅读《金融报》、《观察家》、《泰晤士报》。 伦敦东区的工人阶级三姐妹： 这三个女孩在伦敦的同一所小学上学，虽然需要上舞蹈课，但是其实只是换了一种形式的自由活动，老师并不会管她们。 7岁的女孩子们，会凑在一起谈论喜欢的男孩，兴高采烈地讨论以后要生几个孩子，幻想未来生活的景象。 7岁的Jackie, Sue, Lynn 穷人区贫民窟长大的孩子： 有人希望当驯马师赚钱，有人希望能有机会见到自己的爸爸，还有人希望能够吃饱饭少罚站少被打。 童年的尼古拉斯天真烂漫 孤儿院长大的保罗 西蒙是片中唯一的少数族裔，父亲是黑人，母亲是白人从小在孤儿院长大 虽然7岁的孩子大部分都天真浪漫，但从第一部纪录片开始，就已经感受到了不同阶级间深刻的差异。 第一集纪录片过后，人们已经意识到原生家庭的差异影响。 原生家庭所处的阶层，影响着这些孩子们对于未来的想象，并在之后持续影响他们的选择。 阶层界限的存在已经毋庸置疑，接下来人们希望知道，在未来的几十年里，随着教育水平和社会福利的改变，社会流动性真的会随之提高和改变么？ 7岁的Jackie, Sue, Lynn 14岁的Jackie, Sue, Lynn 2 教育是家庭送给孩子最好的礼物 现实比人们的设想更加残酷，要打破阶级鸿沟实现人人平等，不过是乌托邦式的想象。在这14个人中，大多数孩子的人生轨迹，就如同导演所假设地如预期发展。 上层社会的家庭给了子女们更多的人生引导，父母的眼界、格局、能力和人脉，直接影响了这些孩子们的人生轨迹。 在父母的引导下，虽然金钱帮助孩子有了更多了解大千世界的机会，但精神层面的耳濡目染比物质更为深远。 从小富家三兄弟就了解社会竞争，懂得合理规划。这些孩子更早掌握了出类拔萃的诀窍，一直走在求学路上的他们，有的成了律师，有的成为电视制作人，过着上层的优渥生活，受人尊重、家庭幸福。 中下层的孩子们并不懂得教育的意义，打架是他们最大的娱乐，对未来没什么打算，梦想就是少挨打，不挨饿。他们随意地辍学，早早地进入社会，经历了辍学、早婚、多子、失业等等底层命运。 步入中年，那些因各种原因放弃求学的采访者，多数会感慨上学时如果好好学习，就不至于为生活所迫，延长退休，靠政府救济金为生，也会有更好的出路。 富家三兄弟之一的安德鲁，在镜头前说：“人无法确定能留给下一代什么财富，但是至少可以确定，一旦给了他们好的教育，他们终生都可以受用”。 面对阶级差异产生的成长壁垒，在这14人中有一位名叫Nick的幸运儿，作为所有人物中，唯一一个从底层实现阶级跨越的案例，他既是打破阶级壁垒的特例，也是教育改变人生最好的例证。 镜头前的Nick并不其他孩子那般引人注意，他出生在乡村，每天需要走3英里的路去上学，从小缺少与社会的互动显得十分害羞。 14岁时的他一直把脑袋埋起来回避镜头，厚厚的玻璃眼镜下，还满是对未来的忧愁和迷茫。 然而，教育正在逐渐让他改变。 一开始，在一本关于行星的插图绘本里，丰富的色彩和有趣的故事，唤起了Neck对科学的兴趣。 一天，正同学们热烈地讨论航天知识，老师热情地鼓励Neck说：“你平时那么爱看书，一定很了解飞机的东西”。 老师不经意的话语，却让Neck感受到了信任与鼓励，从此越发痴迷各式各样的科技书籍，用心专研科学知识。他说，是这位老师的引导促使他进入了科学的大门。 21岁那年Nick顺利考入了牛津大学就读物理系。28岁时，因为英国紧缩学校经费，于是移民美国做核电研究，并来到威斯康辛麦迪逊大学教书。 我们看着曾经害羞，不自信的Nick在走出牛津校门以后成为了一个充满自信，令人如沐春风的学者，见证了他从乡村小子到大学教授的转变。 当一个人接受了系统而正规的教育，拥有了知识，他的视野就会变得开阔，他拥有了更多的机会。 他可以依靠自己努力获得的“教育资本”，轻松地突破本来限制他的阶层天花板，向更高的阶层流动。 龙应台曾写给自己的的儿子安德烈，告诉他读书的意义 “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。” 什么是选择的权利？ 皇上可以微服私访，富人可以体验多样人生，孩子可以通过“学农”体验农耕乐趣。 选择，从来是自上而下的。 而真正的底层人士，只能接受命运的安排，“被选择”。 《变形记》中，山里的孩子更像是被选择的“工具” 3 决定命运的关键：教育 清代有个文学家这样总结影响一个人命运的因素： “一命二运三风水,四积阴德五读书,六名七相八信仰,九交贵人十养生,十一择业与择偶,十二趋吉与避凶” 自隋朝开科举后，读书考试，接受社会认可的正规教育，成为了社会阶层流动的几乎唯一大道。 教育既是维护阶层不坠的护城墙，又是千军万马过独木桥的登云梯。 50年后的英国，随着社会发展，社会福利水平和教育水平大大提高了，然而阶层这个经久不衰的话题也划分的更细致，更牢固了。 根据BBC的调查分析，21世纪英国社会七大阶级的分类定义是： 决定一个人所处阶层的最重要因素是职业。 职业既决定了一个人的收入，又决定了一个人的“朋友圈”和知识结构。 |
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