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高一历史上册检测试题 从汉至元政治制度的演变 高一历史,高一历史上册检测试题,高一历史试题 第3课 从汉至元政治制度的演变 达标训练 【基础达标】 1.(2010年北京西城区模拟)汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯 ，由郡守统辖。其目的是( ) A.壮大皇族力量 B.保证列侯利益 C.加强中央集权 D.笼络王侯人心 2.(2010年福建高考卷，14)《 朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再 下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而 已。”对此理解有误的是( ) A.体现三省分权制 B.完善中央监察机制 C.减少行政决策失误 D.分散相权加强皇权 3.(2010年安徽巢湖模拟)据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁中”误写成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁 仲如何作仲翁?十年窗下少夫功。如今不许为林翰，罚去江南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通 判”的故意颠倒，“通判”这一官职最早出现在( ) A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 4.(2010年山东高考卷，10)宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这 反映出( ) A.宰相职权范围扩大 B.专制皇权达 到顶峰 C.君权对相权的制约 D.中央对地方控制加强 5.阅读下列材料： 材料一： 新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动 地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。……这样的安排纯系一时权宜之计，从未预计长久保持。即使在创业人刘 邦去世之前，已有不少侯国，因有心和无心的差错，被削被除。……这种加强中央统治的政策，至第五个皇帝刘彻在位期间达到极点。…… ——黄仁宇《中国大历史》 请回答： (1)材料中“‘斑马式’的省级组织”是指什么制度?结合材料和所学知识分析其产生的原因和后果。 (2)加强中央集 权在“刘彻在位期间达到极点”的表现有哪些? 材料二： 赵匡胤力所能及的地方，中央集权措施执行得既轻快也彻底。 ——黄仁宇《中国大历史》 (3)北宋是如何“轻快也 彻底”地解决中央集权与地方分权的矛盾?产生了怎样的影响? 【考题回放】 1. (2010广 东高考卷，14)唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举， 主要评议皇帝得失;宋代谏官 由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明( ) A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权力 C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代 君主专制的程度高于唐代 2.(2009年浙江高考卷，14)右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该 图反映的朝代是( ) A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代 第3课 从汉至元政治制度的演变 达标训练 【基础达标】 1. 答案：C 2. 解析：本题引用古代著作中的材料考查三省六部制，旨在考查考生对历史概念的掌握和材料信息的解读。根据材料和概念的理解，A、B、C均是正确的。B选项转换换了概念，它不属于监察范畴。 答案：B 3. 解析：北宋初，宋太祖为加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，设“通判”。 答案：C 4. 解析：本题旨在考查考生的理解能力。从材料可知中书门下掌管行政权，枢密院掌管军事，而三司使掌管财权，这样相权一分为三，削弱相权，加强皇权。A项宰相的权力是缩小了，一分为三;B项是指清朝雍正帝时设置军机处;D项材料不涉及地方。 答案：C 5.解析：第(1)问从材料中“有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯”，体现郡国并行，第(2)问材料中“至第五个皇帝刘彻在位期间达到极点。……”中刘彻可以知道是在西汉。关于原因第一句就是原因，后果可以结合书本。解答第(3)问一定理解是解决中央集权问题而不是专制主义，中央集权问题即中央与地方的关系，如何使地方服从中央，就是不断调整地方机构，削弱地方的行政权，兵权，财权。而不是专制主义，影响应从积极和消极两个方面来答。 答案：(1)郡国并行制度。 原因：国家地域辽阔，难以用单一中央管辖的办法;刘邦错误分析了秦朝灭亡的原因;迷信血缘关系。 后果：王国势力强大，威胁中央，削弱中央集权，酿成七国之乱。 (2)以推恩令的方式解决了王国问题;以刺史制度加强了对地方的控制。“罢黜百家，独尊儒术”加强了思想上的控制。 (3)①剥夺地方节度使、州郡长官和武夫悍将的权力;②中央派文臣任州郡长官;③另设通判，负责监督州郡长官，加强对地方官的控制;④财赋大部分运往京师，由中央掌握。 影响：①基本解决了地方割据问题，加强了皇权;②为元、明、清三代的长期统一创造了条件;③造成宋的积弱积贫。 【考题回放】 1. 解析：本题以唐宋谏官的产生和职能考查唐宋君主专制的加强，旨在考查考生俄比较分析能力。唐代谏官主要评议皇帝得失到宋代主要评议宰相是非。这反映了君主专制的加强，即从某个侧面说明了宋代君主专制的程度高于唐代。A君权“不受制约”提法错误;宋代以谏官削弱宰相的权力，B排除;宋代谏官由皇帝选拔，向皇帝负责，C项也不对。 答案：D 2. 解析：本题考查学生从图片材料中获取信息解答历史问题的能力。宋代的地方行政机构设置为路、州、县三级，与题干图片相符合。另外，由图片中的“知州”、“通判”也可得出正确答案。 答案：B |
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