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写在前面 看到今年全国一卷地理选择题9～11题时，我的第一感觉居然是为什么选项的字数多达11个字？ 考前信誓旦旦的告诉学生，全国卷选项设置的字数一般在2-5个字之间，且整齐划一，不可能出现三短一长或三长一短的瑕疵题。可是眼前这组题，整齐划一做到了，但字数却严重超标了，我的考前叮嘱恐怕要落人口实了。 这从另一个角度告诫我，套路这个东西少学点，全国卷从来不按套路出牌，上年和今年，昨日与未来，变化是永恒的主题。 大家对全国1就两道非选择题并未按一中一外来设计估计印象深刻吧?两道世界区域地理环境题说明了猜题押宝这种事少来。我估计澳大利亚和里海在一旁一定 窃笑不已。 关于这组题的解析焦点出现在黄河小北干流中段游荡型河流摆动较小为什么是沿岸地貌和两岸岩性决定的？ 大多数观点认为试卷给出的图形上没有地貌和岩性的信息，因而很难判断。想像考生在现场也会穷尽信息，榨干材料，绞尽脑汁，苦思冥想。而在用图时，大多会误入支流汇入较少的题坑。 既然这道题师生们都有看法，也就有必要深挖细刨命题人的意图了。首先我们来挖一挖题目中的“小北干流”是什么来头？ 首先，我们一起来听一首大家熟悉的陕北民歌《天下黄河九十九道弯》。  几十几道湾上，几十几只船哎？ 几十几只船上，几十几根竿哎？ 几十几个那艄公嗬呦来把船来搬？ 我晓得天下黄河九十九道湾哎， 九十九道湾上，九十九只船哎， 九十九只船上，九十九根竿哎， 九十九个那艄公嗬呦来把船来搬。 黄河从内蒙古自治区托克托县河口镇开始，流向由东转向南，一直到与渭河交汇的地方——潼关。河口至潼关河段我们称之为北干流。在这个河段当中有个龙门镇（也叫禹门口），从河口镇到龙门镇，黄河干流是位于晋陕峡谷，落差较大，水力资源丰富，我们称这段为“大北干流”，黄河出了龙门，就进入了开阔地带，这一段由于流速减慢，加之是三门峡水库的库尾，泥沙淤积比较严重。“小北干流”就是指龙门（禹门口）至潼关河段，它是治理黄河的一个难点。 看来这个小北干流里大有名堂。从全国卷提供的信息量来看，突出了该河段河道治理的地理背景，在充满矛盾冲突的命题情境中，提出了“众人皆醉我独醒”～哦不是，众人皆游荡摆动为何中段中规中矩的题设。这才是全国卷命题一以贯之的“尿性”。 【2019全国1卷真题】 黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段。全长132.5千米。该河段左岸有汾河、涑水河，右岸有渭河等支流汇入，河道摆动频繁，冲淤变化剧烈。为典型的堆积性游荡河道。图3为黄河小北干流河段示意图。据此完成9～11题。 9．黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河段河流 A．流量大、含沙量季节变化小 B．流量大、含沙量季节变化大 C．含沙量大、流量季节变化小 D．含沙量大、流量季节变化大 【考生视角简析】既然冲淤变化剧烈，必是流量变化太大，既然堆积游荡，必是泥沙较多。选D。 10．黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有 ①河水流量②支流汇入 ③沿岸地貌④两岸岩性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【考生视角简析】既然不在游荡，必然有所约束，软的不行，只好来硬得。选③沿岸地貌④两岸岩性，够硬。 11．渭河是黄河最大的支流，流量和含沙量均较大。在主汛期，渭河的洪峰导致黄河小北干流 A．含沙量剧增，摆幅增大 B．水量增大，流速加快 C．水位上升，淤积增强 D．侵蚀加强，河床加深 【考生视角简析】主汛期来临，泥沙俱下，水位上升，淤积增强，顺理成章。选C。 这幅手绘模型图能较好的解释地貌和岩性对放荡不羁者的有力约束。但为了更详尽的揭示题藏信息，小编扒开了卫星地形图，仔细打量起这段小北干流的真面目——然后就震撼了！ 小北干流冲出龙门，果然进入了一段开阔平坦地带。长期积压在晋陕大峡谷内的水流和泥沙仿佛得到了自由释放的空间。此时此刻，有首网络流行歌曲和小北干流蛮配的。点开听听吧。  河出龙门，一泻百里， 狂浪狂浪，一路疯狂， 一路流浪，一路向远方。 卫星图片显示， 游荡型河道冲淤而成多个堆积体。
在这里完全可以体会到“三十年河东 ，三十年河西”的冲淤变化，令人欲罢不能。
任性和放纵都是要付出代价的，当小北干流进入中段时，两岸夹峙的岩壁似乎毫不留情的喝止住了游荡的流水和泥沙，让刚刚的狂浪有所收敛。 我能想到最浪漫的事就是陪你慢慢摆动。
地承万物， 而地有不同， 故万物皆有姿态。 河流千回， 然域境各异， 方显曲直本色。
移动卫星地图的视角，去追溯黄河大北干流的脉搏，发现穿行于晋陕大峡谷中的黄河一定是奔腾咆哮的。 这里是黄河的经典，是《黄河大合唱》歌咏的地方。
 ——不得不听的红色经典。
但你也能看到蜿蜒曲折的干流形态，记录着黄河顽强冲击奔流不息的历史 ，这也正是中华民族不屈不挠的精神象征。
当万家寨水库大坝修建之后，桀骜不驯的黄河水蓄满河谷，为黄河两岸人民造福。 在卫星地图上你能清晰的看到库区内的河水由浊变清了，大坝抬高水位，流速减慢，泥沙加快了沉淀的脚步，水库才有了湛蓝的颜色。
看到这里，我们是否能感受到熟悉了黄河北干流的水系水文环境比解析一道地理真题更有获得感？ 我不禁发出黄河小北干流游荡般的笑声！ 但是小编的解析远不止这些。 黄河不仅仅是条母亲河， 更是地理高考的“母题河”。 近年来全国卷以黄河流域为立足点的命题材料可谓层出不穷。 我们先来盘点一下。
黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 不复回，问水深， 水深变化问泥沙。 ——关注黄河三角洲变迁与黄河流域生态环境变化，传导地理环境整体性的价值观。黄河三角洲沿岸水深变化是其命题立足点。 【2015全国1卷】如图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离．起始点是位于海岸一侧的固定点．读图，完成10～11题．
10．（4分）1975～2004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是（ ） A．持续淤积 B．先侵蚀、后淤积 C．持续侵蚀 D．先淤积、后侵蚀 11．（4分）推测1992～1997年期间（ ） A．黄河流域年均降水量增加 B．黄河入海年径流量减少 C．黄河流域植被覆盖率降低 D．黄河沿岸农业灌溉面积减少 如果我们通过卫星地图了解一下黄河入海口的影像图，不难发现入海泥沙的堆积之盛。
顺便了解一下黄河三角洲的地理坐标。
花篮的花儿香 听我来唱一唱 来到了南泥湾 南泥湾好地方 ——关注黄土高原腹地生态环境，心系革命圣地延安。汾川河流域6次降水是其地理载体。 【2018全国2卷】地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高，2013年7月，汾川河流域降水异常增多，表一为当月6次降水过程的时长，降水重和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低。第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成9～11题 表一
9．汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够（ ） A．减小降水变率 B．减少河水含沙量 C．增加降水量 D．加大河流径流量 10．第五次降水产生洪峰原因是此次降水（ ） ①历时长 ②强度大 ③下渗少 ④植被截流少 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于（ ） A．河床 B．沟谷 C．裸露坡面 D．植被覆盖坡面 汾川河流域在哪里？她和延河的地理位置关系如何？汾川河上的南泥湾当年可是边区大生产的模范地啊。 陕北民歌风味独特，请欣赏一首《南泥湾》。
精确的坐标位置选择是地理人必备素养之一。俯瞰黄土高原千沟万壑，汾川河和延河一路冲刷，挟带泥沙，汇入黄河。
天下黄河富宁夏， 宁夏平原富银川。 贺兰山前冲积扇， 地肥水美变粮仓。 ——本题以贺兰山东麓冲积扇为载体，表面上考查的是地表形态变化的原因和地质构造，但把贺兰山置于命题素材之中，更有多层面的地理背景内涵。西倚贺兰山，东拥黄河水的宁夏平原在西北干旱半干旱地区创造出的“塞上江南”，更是命题的价值指向。 【2017全国2卷】洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体．如图示意贺兰山东麓洪积扇的分布，除甲地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾石为主，贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地主要分布在洪积扇边缘，据此完成9～11题．
9．贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡 A．坡度和缓 B．岩石裸露 C．河流、沟谷众多 D．降水集中 10．与其他洪积扇相比，甲地洪积扇堆积物中砾石较小的主要原因是 ①降水较少 ②山地相对高度较小 ③河流较长 ④风化物粒径较小． A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是 A．海拔较高 B．土层浅薄 C．光照不足 D．水源缺乏 在卫星地图上看贺兰山、宁夏平原和黄土高原三者的位置，更能发现黄河从中穿越的雄浑。
放大地图，贺兰山东麓冲积扇的冲积痕迹清晰可辨。冲积扇前绿可见块块绿洲。
继续放大冲积扇中部灰色平坦地带，惊现一群间隔距离相等的白色物体，那是什么呢？
推测贺兰山东麓地处夏季风迎风坡，一年中有不少日子风力强劲，风力发电可能是当地能源产业的一部分。此外，当地气候干旱，光照充足，太阳能资源丰富，可推测光伏发电也是能源开发利用之一。可谓名副其实的塞上好“风光”。
而黄河的流经则是宁夏平原富饶的生命之源。
敕勒川，阴山下， 塞外米仓在河套。 百转千回黄河水， 浇灌一方土默川。 ——人类利用自然的能力随着生产力水平的提高而不断提高，当黄河水成为河套平原灌溉水源之后，水环境问题也日益严重。乌梁素海是内流湖，自我更新能力有限，难以承受不断增大的人口和环境压力。命题人以人文的视角，给我们带来了沉重的反思。 【2015全国2卷】 13．（24分）阅读图文材料，完成下列要求． 如图示意河套平原地区．当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海．近年来，乌梁素海出现污染加重趋势。
（1）判断河套平原的地势特点，并简述理由． （2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原因． （3）分析近年来乌梁素海污染严重的原因． （4）提出治理乌梁素海污染的措施 反思之余，小编更关心河套平原的地理位置图。从中发现了地图给我们带来的更多学习启示。
倾斜的河套平原地貌利于黄河的自流灌溉。
周围的荒漠景观让我们看到河套平原的生态环境其实很脆弱。
乌梁素海其实是藏污纳垢的地方。 【参考答案】 （1）特点：西高东低，南高北低（或西南高，东北低）． 理由：引水口在西南部，出水口在东北部；或灌渠多呈西南﹣﹣﹣东北走向． （2）问题：泥沙淤积． 原因：黄河含沙量大，引水入灌渠后流速变缓，泥沙易沉积． （3）河套灌区的农田进水绝大部分排入该湖，化肥、农药的使用使得湖水污染加剧；当地工业与城乡生活废水也都排入该湖．所在区域气候干燥，降水少，湖水以水渠进入和排出，吞吐量较小，流动性差，污染物在湖中积累，污染逐渐严重． （4）①减少化肥、农药的使用，改变种植结构，采取绿色生产；②严格执行工业和生活废水的排放标准，控制入湖废水排放量；③及时清淤，采用生物措施净化；④执行环保法，加大违法排放处罚力度；⑤加大环保宣传，增强人们的环保意识等。 【解析反思】 目前解析真题的路子很多：有针对老师的，有针对真题本身的，有针对自我理解的，就是缺少针对学生的。在针对学生方面，还要细分是针对已考考生的，还是备考考生的，是针对高能学群还是低能学群，这个是有差别的。有些解析是专家说给专家听的，有些解析把学生当专家看，有条有理有层次，就是让学生听不懂，用不上，这样的解析在教学上实用性太弱。再高深的解析如果只记录在电子稿里也不是长久之计。 挖掘命题情境素材，推敲命题人的命题意图是目前小编采用的解析手法之一。目的是希望通过地图工具运用搜索获取更多的地理信息，能为今后板图教学提供更多的素材。那么问题来了，如何提升地理教师的板图板画水平呢？临渊羡鱼，不如退而结网。为什么不利用这个暑期学习一点板图手绘呢？ 好消息来了！@所有人 由匠心地理承办的暑期地理手绘班将另建一收费微信群，有意愿进入该群学习的老师请加入学习，崔老师画说地理将出席为期20天的暑期集训并担任导师。详情见海报。 我群依然是大家交流板图板画的速绘课堂 ，在解疑释惑，三板示范，教学创意，学情考情等一线地理教学实践上，将进一步发挥交流学习和互动促进作用。 感谢各位对画说地理的关注，崔老师画说地理也将全力支持年轻教师的教学实践活动，让年轻人飞得更高。 |
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