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Daniel妈妈是一个很好玩儿的人，在轰轰烈烈的原版大潮里，她一直自诩自己是坚定的应试派，所以也经常说，是因为我那篇坚定不移的推荐新概念的文章和我一见如故的。 就读于体制内公立学校，原版阅读的量可以说并不多，却在四年级顺利的通过了CAE的考试，今天的这一篇稿子，可以看作为应试派英语打开新思路吧！ 在开始这篇文章前我们再简单的回顾一下剑桥体系中的CAE考试大致地位（完整版介绍点这里）： 从上图也可以看出，那些在FCE中取得了Grade A等级的孩子，其实已经达到了CAE的及格水平, 也就是C1的语言能力。 但是即使是FCE取得了C1的成绩，还是有必要继续参加CAE的考试。实际点说，FCE在xsc的时候有没有用是一门玄学，但是CAE的有效性是被官方盖章的：
英美很多学校官网都会说明对语言成绩的要求，很多都可以接受CAE/CPE成绩。比如剑桥要求CAE达到Grade A/B，并且每个单项成绩必须在193分以上。牛津略微宽松一点，达到185分即可。其他C5院校、美澳加名校都会有自己的要求，这里就不一一列举了。 和雅思有效期两年不同，CAE的成绩终身有效。如果孩子能在学业相对轻松的低年级取得了语言能力的证书，高年级也能投入更多精力在其他项目上。
澳洲技术移民的4个7逼死了多少英雄好汉，其实让我们换个思路，雅思4个7的语言要求其实可以用CAE的单项185分来替代，久攻不下的可以考虑一下哦。雅思阅读套路强，但是CAE写作和口语相对拿高分更简单一些。 要提醒一下的是，CAE成绩虽然终身有效，但是澳洲移民只接受2015年以后的考试成绩，而且是三年内取得的考试成绩。 深 度 解 析 应试娃的CAE备考经历 能够通过这次的CAE考试真的很意外，其实我对孩子的估计，还是认为他不过介于FCE的Grade C/B的水平，并没有想到他能够冲击CAE成功的。但是今年FCE考试的时间可能和我们的一个活动有冲突，而已经四年级的孩子又非常需要一张高级一点的英语证来填充门面。所以，考虑再三，我还是帮他报了五月份的CAE考试，当时的想法是即使没有pass，分数能够达到FCE的良好，好歹也是一个说法，但是没有想到最后孩子给了我这样一个惊喜。 自学新概念，意外也能听和说 和很多小温推送里从小浸淫原版阅读的孩子不一样，我们可以说是一年级才起步的应试娃。当时就想着抓一下他的英语，联想到我自己学生时代苦读新概念，高中英语毫无压力的经历，我决定陪孩子好好啃下这本书。 当时我们的策略就是，新概念第一册开始，听音频，跟读，背诵，默写四部曲。别人家的娃可能从幼儿园开始启蒙，新概念第一册的听力和朗读对他们来说是毫无压力的，但是对于我们这个刚刚认识了26个字母没有任何听力积累的孩子来说是很幸苦的。好在当时我算是一脚初入鸡血届，而且公立小学一年级几乎也没有什么学业负担，就这样咬牙坚持了下来。 我查找了当时的记录，整个一年级，我们用这个笨办法啃完了新概念的第一册72课的课文。基本上开始的时候，一个星期只能弄一课。到了后来，慢慢可以一周两课，三课也很轻松了。但是可惜的是，这个过程里，我并没有意识到原版听力和阅读输入的重要性，错过了好时机。现在写下这个经历，也并不是鼓励大家就去背默新概念，认为这是最好的方法，而只是还原自己一路走过的幸苦而已。 好在一切都很顺利，一升二的暑假，我们开始了新概念第二册的听、背、默（那个时候已经不需要跟读了），认认真真的帮他梳理新概念第一册的语法（背完了一整本之后再讲觉得事半功倍，轻松了很多）。 二年级开始，我给他报了一个地面班，同步学习新概念第二册，同时自己在家给他强化第一册的语法知识。同步我们还配了大题小作这本书，开刷了发现他的难度其实是大于第一册的，很多中考题。我们做的时候的策略就是，做一道，会一道。这道题牵涉到了什么语法，就把它讲透。 二三年级地面班扎扎实实的学完了新概念第二册，同时我们在家背完了新概念第三册。今年决定报名考FCE和CAE的时候，又开启了新概念第四册的听写和背诵，这个可以说是贯穿我们学习的一条主线。 课外阅读，教材也是好素材 前面说到，一年级的时候我们错失了进入原版阅读的机会，沉浸在背默新概念的套路里，二年级的时候意外看到了小温的那篇新概念推文，先是窃喜理念一致，但是仔细看完公众号文章后又扼腕我们原版起步太晚了！ 可以说当时有一两个月还是满焦虑的，喂了孩子各种初章书，什么流行的神奇树屋、老鼠记者我都买了，但是孩子都不接受。现在反思一下，其实责任还是在我自己这里，看着别人家的孩子小学了都已经初章中章了，就想赶紧赶上，却忘记了自己的孩子只读过新概念第一册这样长度的文章，结果适得其反，第二次失去了进入原版阅读的机会。 但是孩子经过第一年新概念的训练，我忽然发现，他还蛮喜欢做题写字的！于是除了新概念和大题小作，我就去找了做题的阅读书来给他做。二三年级我们做完的题书也不少，整理了一下，有这些： 中学生百科英语非常经典了，我们三年级全部做完，三升四的暑假又开始做了延伸阅读这套，陆陆续续在四年级寒假前都做完了。 这套Smart Science/Math/Reading也是教材的引进版，我三套都买了，但是实际只用了科学这一套。 六年级的科学内页我贴一下供大家参考： 听说方面同时我们还做了这套，也是圣智集团的教材的引进版。这套网上推荐的人不多，我也是买百科的时候顺带的，但是孩子很喜欢，边听边做，算是弥补了听力输入的不足。 三升四的暑假，和小温聊天的时候她说北京很多孩子用English in Mind这套教材，建议我可以看看，单词表和词组搭配都和剑桥考试很搭。我就又买了全套，看了以后觉得第三册的难度比较符合孩子的水平，就从暑假开始，把第三册作为刷题书开始做起来，到了五月份CAE考试前，差不多刚刚把第四册全部弄完（但是我看书后的难度对应，其实应该是学完第五册是FCE水平）。 我用第三级别的图来说明一下，我们买的外研社版，一共是书、练习册和听力包（CD）三份。练习册和听力我们都没有用到，只是把书后的单词表和词组背一下，把课文当作阅读材料来用，肯定没有用到他的精华。
另外就是寒假过完，我们重新捡起了新概念的第四册，一方面当然是因为惯性，孩子看到这套教材也有亲切感。另一方面，其实，第四册的题材很丰富，和大家印象中枯燥的语法书完全不一样。我截屏几篇给大家看一下：
我们是在寒假开始正式进入FCE和CAE备考的，CAE报名在FCE之前，当时的想法就是多报一个就当练兵。当时我们先做了这套FCE真题书的第一本四个test：
当时做下来，阅读和听力都达到了FCE的及格线，但是语用分数比较低，所以我们又做了这本，感觉语用的套路感很强，再做模拟提分就很快：
因为CAE是五月就要考试，FCE模拟后比较有把握，我们就转战CAE的备考了。其实也是两眼一抹黑，看到网上有什么资料分享就做什么了。 首先就是延续我们一贯的读教材做题的风格，寒假做完了这本, 我想说这套题非常非常好，程度好的孩子甚至可以用它来准备FCE，语法点归纳的很好：
然后还做了这一本网上推荐的教材，书和学生手册都做了，孩子做的很开心。
我截取了其中的两页给大家看一下，一个是词汇练习，这些词其实靠小说类的原版阅读是很难积累到，或者说很难留意到的：
另一个是他的课文，其实在孩子眼里这和百科英语都没啥分别，都是很带劲的阅读材料。
寒假就做了这两本，前面提到，开学后，不想太早做真题，又想保持阅读，我们就基本用一个星期2-3篇的速度听写，背，默新概念第四册。同时考虑到口语和写作可能是他的弱项（不是原版娃就是这么没底气），我还在网上给他报了写作和口语的视频课。 对于写作和口语的课程，我是和孩子一起看的（我曾经考过雅思，大约是七分的水平，不过现在应该已经不行了），我们达成的共识是：
大概到了四月的时候，正式进入到CAE真题备考阶段，没有什么窍门，就是两天做一套卷子，第一天做听力和阅读，第二天做写作和口语，口语我们也会把它当写作题目来做，都写下来。
总结和反思 最后我们是以Grade B通过了CAE考试，阅读单项分最低，有些意外的是，口语竟然冲到了Grade A的分数。 因为我自己考过雅思，所以也比对过雅思和CAE的试题，给我的感觉是雅思更严谨一点，但是CAE的题材更广泛一些。通过陪孩子准备这次考试和整理这篇文章，我自己也形成了一些对孩子过去几年的英语学习的总结和反思：
最后，老规矩送出今天的彩蛋，转发本文到朋友圈，写上：好想要文章里的这些好书啊！截图给客服joinweclub，我们会发送给你以下两个文档的百度云链接：
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