浙江省衢州市2019年中考数学试卷）一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）
1.在，0，1，-9四个数中，负数是（??）
A.???????????????????????????????????????????B.?0??????????????????????????????????????????C.?1??????????????????????????????????????????D.?-9
【答案】D
【考点】正数和负数的认识及应用
【解析】【解答】解：-9＜0＜＜1，
负数是-9.
故答案为：D.
【分析】负数：任何正数前加上负号都等于负数；负数比零、正数小，在数轴线上，负数都在0的左侧.
2.浙江省陆域面积为101800平方千米，其中数据101800用科学记数法表示为（??）
A.?0.1018×105?????????????????????????B.?1.018×105?????????????????????C.?0.1018×105?????????????????????D.?1.018×106
【答案】B
【考点】科学记数法—表示绝对值较大的数
【解析】【解答】解：101800=1.018×105.
故答案为：B.
【分析】科学记数法：将一个数字表示成a×10的n次幂的形式，其中1≤|a|<10，n为整数，由此即可得出答案.
3.如图是由4个大小相同的立方块搭成的几何体，这个几何体的主视图是（??）
??????????????????????????????????????????????????????????????????
ABCD
【答案】A
【考点】简单组合体的三视图
【解析】【解答】解：从物体正面观察可得，
左边第一列有2个小正方体，第二列有1个小正方体.
故答案为：A.
【分析】主视图：从物体正面观察所得到的图形，由此观察即可得出答案.
4.下列计算正确的是（??）
A.?a6+a6=a12???????????????????????B.?a6×a2=a8???????????????????????C.?a6÷a2=a3???????????????????????D.?（a6）2=a8
【答案】B
【考点】同底数幂的乘法，同底数幂的除法，合并同类项法则及应用，幂的乘方
【解析】【解答】解：A.a6+a6=2a6，故错误，A不符合题意；
B.a6×a2=a6+2=a8，故正确，B符合题意；
C.a6÷a2=a6-2=a4，故错误，C不符合题意；
D.（a6）2=a2×6=a12，故错误，D不符合题意；
故答案为：B.
【分析】A.根据合并同类项法则计算即可判断错误；B.根据同底数幂的乘法：底数不变，指数相加，依此计算即可判断正确；C.根据同底数幂的除法：底数不变，指数相减，依此计算即可判断错误；D.根据幂的乘方：底数不变，指数相乘，依此计算即可判断错误.
5.在一个箱子里放有1个自球和2个红球，它们除颜色外其余都相同，从箱子里任意摸出1个球，摸到白球的概率是（???）
A.?1?????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.?
【答案】C
【考点】等可能事件的概率
【解析】【解答】解：依题可得，
箱子中一共有球：1+2=3（个），
从箱子中任意摸出一个球，是白球的概率P=.
故答案为：C.
【分析】结合题意求得箱子中球的总个数，再根据概率公式即可求得答案.
6.二次函数y=（x-1）2+3图象的顶点坐标是（???）
A.?(1，3)???????????????????????????B.?（1，-3)???????????????????????????C.?（-1，3）???????????????????????????D.?（-1，-3）
【答案】A
【考点】二次函数y=a（x-h）^2+k的性质
【解析】【解答】解：y=（x-1）2+3，
二次函数图像顶点坐标为：（1，3）.
故答案为：A.
【分析】根据二次函数顶点式即可得出顶点坐标.
7.“三等分角”大约是在公元前五世纪由古希腊人提出来的。借助如图所示的“三等分角仪”能三等分任一角。这个三等分角仪由两根有槽的棒OA，OB组成，两根棒在O点相连并可绕O转动，C点固定，OC=CD=DE，点D，E可在槽中滑动，若BDE=75°，则CDE的度数是（??）
A.?60°???????????????????????????????????????B.?65°???????????????????????????????????????C.?75°???????????????????????????????????????D.?80°
【答案】D
【考点】三角形内角和定理，三角形的外角性质，等腰三角形的性质
【解析】【解答】解：OC=CD=DE，
O=∠ODC，DCE=∠DEC，
设O=∠ODC=x，
DCE=∠DEC=2x，
CDE=180°-∠DCE-∠DEC=180°-4x，
BDE=75°，
ODC+∠CDE+∠BDE=180°，
即x+180°-4x+75°=180°，
解得：x=25°，
CDE=180°-4x=80°.
故答案为：D.
【分析】由等腰三角形性质得O=∠ODC，DCE=∠DEC，设O=∠ODC=x，由三角形外角性质和三角形内角和定理得DCE=∠DEC=2x，CDE=180°-4x，根据平角性质列出方程，解之即可的求得x值，再由CDE=180°-4x=80°即可求得答案.
8.一块圆形宣传标志牌如图所示，点A，B，C在O上，CD垂直平分AB于点D，现测得AB=8dm，DC=2dm，则圆形标志牌的半径为（???）
A.?6dm????????????????????????????????????B.?5dm????????????????????????????????????C.?4dm????????????????????????????????????D.?3dm
【答案】B
【考点】垂径定理的应用
【解析】解：连结OD，OA，如图，设半径为r，
AB=8，CDAB，
AD=4,点O、D、C三点共线,
CD=2，
OD=r-2，
在RtADO中，
AO2=AD2+OD2，,
即r2=42+（r-2）2，
解得：r=5，
故答案为：B.
【分析】连结OD，OA，设半径为r，根据垂径定理得AD=4,OD=r-2，在RtADO中，由勾股定理建立方程，解之即可求得答案.
9.如图，取两根等宽的纸条折叠穿插，拉紧，可得边长为2的正六边形。则原来的纸带宽为（???）
A.?1?????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.?2
【答案】C
【考点】等边三角形的性质
【解析】解：如图，作BGAC，
依题可得：ABC是边长为2的等边三角形，
在RtBGA中，
AB=2，AG=1,
BG=，
即原来的纸宽为.
故答案为：C.
【分析】结合题意标上字母，作BGAC，根据题意可得：ABC是边长为2的等边三角形，在RtBGA中，根据勾股定理即可求得答案.
10.如图，正方形ABCD的边长为4，点E是AB的中点，点P从点E出发，沿E→A→D→C移动至终点C，设P点经过的路径长为x，CPE的面积为y，则下列图象能大致反映y与x函数关系的是（??）
A?????B?????C????D
【答案】C
【考点】动点问题的函数图象
【解析】【解答】解：当点P在AE上时，
正方形边长为4，E为AB中点，
AE=2，
P点经过的路径长为x，
PE=x，
y=S△CPE=·PE·BC=×x×4=2x，
当点P在AD上时，
正方形边长为4，E为AB中点，
AE=2，
P点经过的路径长为x，
AP=x-2，DP=6-x，
y=S△CPE=S正方形ABCD-SBEC-S△APE-S△PDC，
=4×4-×2×4-×2×（x-2）-×4×（6-x），
=16-4-x+2-12+2x，
=x+2，
当点P在DC上时，
正方形边长为4，E为AB中点，
AE=2，
P点经过的路径长为x，
PD=x-6，PC=10-x，
y=S△CPE=·PC·BC=×（10-x）×4=-2x+20，
综上所述：y与x的函数表达式为：
y=.
故答案为：C.
【分析】结合题意分情况讨论：当点P在AE上时，当点P在AD上时，当点P在DC上时，根据三角形面积公式即可得出每段的y与x的函数表达式.
二、填空题（本题共有6小题，每小题4分，共24分）
11.计算：=________。
【答案】
【考点】分式的加减法
【解析】【解答】解：原式=.
故答案为：.
【分析】根据分式加减法法则：同分母相加，分母不变，分子相加减，依此计算即可得出答案.
12.数据2，7，5，7，9的众数是________?。
【答案】7
【考点】众数
【解析】【解答】解：将这组数据从小到大排列为：2，5，7，7，9，
这组数据的众数为：7.
故答案为：7.
【分析】众数：一组数据中出现次数最多的数，由此即可得出答案.
13.已知实数m，n满足，则代数式m2-n2的值为________?。
【答案】3
【考点】代数式求值
【解析】【解答】解：m-n=1，m+n=3，
m2-n2=（m+n）（m-n）=3×1=3.
故答案为：3.
【分析】先利用平方差公式因式分解，再将m+n、m-n的值代入、计算即可得出答案.
14.如图，人字梯AB，AC的长都为2米。当a=50°时，人字梯顶端高地面的高度AD是________米（结果精确到0.1m。参考依据：sin50°≈0.77，cos50°≈0.64，tan50°≈1.19）
【答案】1.5
【考点】解直角三角形的应用
【解析】【解答】解：在RtADC中，
AC=2，ACD=50°,
∴sin50°=，
AD=AC×sin50°=2×0.77≈1.5.
故答案为：1.5.
【分析】在RtADC中，根据锐角三角函数正弦定义即可求得答案.
15.如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，ABCD的边AB在x轴上，顶点D在y轴的正半轴上，点C在第一象限，将AOD沿y轴翻折，使点A落在x轴上的点E处，点B恰好为OE的中点，DE与BC交于点F。若y=（k≠0）图象经过点C，且SBEF=1，则k的值为________?。
【答案】24
【考点】相似三角形的判定与性质，反比例函数图象上点的坐标特征
【解析】解：作FGBE，作FHCD，如图，设A（-2a，0），D（0，4b），
依题可得：ADO≌△EDO，
OA=OE，
E（2a，0），
B为OE中点，
B（a，0）,
BE=a,
∵四边形ABCD是平行四边形，
AE∥CD,AB=CD=3a，C（3a，4b），
BEF∽△CDF,
∴,
又D（0，4b），
OD=4b,
∴FG=b,
又S△BEF=·BE·FG=1，
即ab=1,
ab=2,
∵C（3a，4b）在反比例函数y=上，
k=3a×4b=12ab=12×2=24.
故答案为：24.
【分析】作FGBE，作FHCD，设A（-2a，0），D（0，4b），由翻折的性质得：ADO≌△EDO，根据全等三角形性质得OA=OE，结合题意可得E（2a，0），B（a，0）,由平行四边形性质得AECD,AB=CD=3a，C（3a，4b），根据相似三角形判定和性质得,从而得FG=b,由三角形面积公式得ab=1,即ab=2,将点C坐标代入反比例函数解析式即可求得k值.
16.如图，由两个长为2，宽为1的长方形组成“7”字图形。
（1）将一个“7”字图形按如图摆放在平面直角坐标系中，记为“7”字图形ABCDEF，其中顶点A位于x轴上，顶点B，D位于y轴上，O为坐标原点，则的值为________?.
（2）在（1）的基础上，继续摆放第二个“7”字图形得顶点F1，摆放第三个“7”字图形得顶点F2，依此类推，…，摆放第a个“7”字图形得顶点Fn-1，…，则顶点F2019的坐标为________?.
【答案】（1）（2）（,）
【考点】探索图形规律
【解析】（1）依题可得，CD=1，CB=2，
BDC+∠DBC=90°，OBA+∠DBC=90°，
BDC=∠OBA，
又DCB=∠BOA=90°，
DCB∽△BOA，
；
（2）根据题意标好字母，如图，
依题可得：
CD=1,CB=2，BA=1，
BD=，
由（1）知，
OB=，OA=，
易得：
OAB∽△GFA∽△HCB，
BH=，CH=，AG=，FG=，
OH=+=，OG=+=，
C（，），F（，），
由点C到点F横坐标增加了，纵坐标增加了，
……
Fn的坐标为：（+n，+n），
F2019的坐标为：（+×2019，+×2019）=（，405），
故答案为：，（，405）.
【分析】（1）根据题意可得CD=1，CB=2，由同角的余角相等得BDC=∠OBA，根据相似三角形判定得DCB∽△BOA，由相似三角形性质即可求得答案.（2）根据题意标好字母，根据题意可得CD=1,CB=2，BA=1，在RtDCB中，由勾股定理求得
BD=，由（1）知，从而可得OB=，OA=，结合题意易得：OAB∽△GFA∽△HCB，根据相似三角形性质可得BH=，CH=，AG=，FG=，从而可得
C（，），F（，），观察这两点坐标知由点C到点F横坐标增加了，纵坐标增加了，依此可得出规律：Fn的坐标为：（+n，+n），将n=2019代入即可求得答案.
三、解答题（本题共有8小题，第17~19小题每小题6分，第20-21小题每小题8分，第22~23小题每小题10分，第24小题12分，共66分。请务必写出解答过程）
17.计算：|-3|+（π-3）0-+tan45°
【答案】解：原式=3+1-2+1=3
【考点】算术平方根，实数的运算，0指数幂的运算性质，特殊角的三角函数值，实数的绝对值
【解析】【分析】根据有理数的绝对值，特殊角的三角函数值，负整数指数幂，二次根式一一计算即可得出答案.
18.已知：如图，在菱形ABCD中，点E，F分别在边BC，CD上，且BE=DF，连结AE，AF.求证：AE=AF.
【答案】证明：四边形ABCD是菱形，
AB=AD，B=∠D，
BE=DF
∴△ABE≌△ADF．
AE=CF
【考点】菱形的性质
【解析】【分析】由菱形性质得AB=AD，B=∠D，根据全等三角形判定SAS可得ABE≌△ADF，由全等三角形性质即可得证.
19.如图，在4×4的方格子中，ABC的三个顶点都在格点上，
（1）在图1中画出线段CD，使CDCB，其中D是格点，
（2）在图2中画出平行四边形ABEC，其中E是格点.
【答案】（1）解：如图，
线段CD就是所求作的图形．
（2）解：如图，
ABEC就是所求作的图形
【考点】作图—复杂作图
【解析】【分析】（1）过点C作CDCB，且点D是格点即可.（2）作一个BEC与BAC全等即可得出图形.
20.某校为积极响应“南孔圣地，衢州有礼”城市品牌建设，在每周五下午第三节课开展了丰富多彩的走班选课活动。其中综合实践类共开设了“礼行”“礼知”“礼思”“礼艺”“礼源”等五门课程，要求全校学生必须参与其中一门课程。为了解学生参与综合实践类课程活动情况，随机抽取了部分学生进行调查，根据调查结果绘制了如图所示不完整的条形统计图和扇形统计图。
（1）请问被随机抽取的学生共有多少名?并补全条形统计图。
（2）在扇形统计图中，求选择“礼行”课程的学生人数所对应的扇形圆心角的度数。
（3）若该校共有学生1200人，估计其中参与“礼源”课程的学生共有多少人？
【答案】（1）解：学生共有40人
条形统计图如图所示．
（2）解：选“礼行”课程的学生所对应的扇形圆心角的度数为×360°=36°（3）解：参与“礼源”课程的学生约有1200×=240（人）
【考点】用样本估计总体，扇形统计图，条形统计图
【解析】【分析】（1）根据统计表和扇形统计图中的数据，由总数=频数÷频率，频数=总数×频率即可得答案.（2）由条形统计图中可得“礼行”学生人数，由×360°，计算即可求得答案.（3）由条形统计图知“礼源”的学生人数，根据×全校总人数，计算即可求得答案.
21.如图，在等腰ABC中，AB=AC，以AC为直径作O交BC于点D，过点D作DEAB，垂足为E.
（1）求证：DE是O的切线.
（2）若DE=，C=30°，求的长。
【答案】（1）证明：如图，连结OD．
OC=OD，AB=AC，
1=∠C，C=∠B，
1=∠B,
∴DE⊥AB，
2+∠B=90°，
2+∠1=90°，
ODE=90°，
DE为O的切线．（2）解：连结AD，AC为O的直径．
ADC=90°．
AB=AC,
∴∠B=∠C=30°，BD=CD，
AOD=60°．
DE=，
BD=CD=2，
OC=2，…6分
AD=π×2=π
【考点】圆周角定理，切线的判定，弧长的计算
【解析】【分析】（1）连结OD，根据等腰三角形性质和等量代换得1=∠B，由垂直定义和三角形内角和定理得2+∠B=90°，等量代换得2+∠1=90°，由平角定义得DOE=90°，从而可得证.（2）连结AD，由圆周角定理得ADC=90°，根据等腰三角形性质和三角形外角性质可得AOD=60°,在RtDEB中，由直角三角形性质得BD=CD=2，在RtADC中，由直角三角形性质得OA=OC=2，再由弧长公式计算即可求得答案.
22.某宾馆有若干间标准房，当标准房的价格为200元时，每天入住的房间数为60间，经市场调查表明，该宾馆每间标准房的价格在170~240元之间（含170元，240元）浮动时，每天入住的房间数y（间）与每间标准房的价格x（元）的数据如下表：
x（元） … 190 200 210 220 … y(间) … 65 60 55 50 …
（1）根据所给数据在坐标系中描出相应的点，并画出图象。
（2）求y关于x的函数表达式、并写出自变量x的取值范围.
（3）设客房的日营业额为w（元）。若不考虑其他因素，问宾馆标准房的价格定为多少元时。客房的日营业额最大?最大为多少元？
【答案】（1）解：如图所示
（2）解：设y=kx+b(k≠0)，
把（200，60)和（220，50)代入，
得，解得
y=x+160（170≤x≤240）（3）解：w=x·y=x·（x+160)=x2+160x．
对称轴为直线x==160，
?a=<0，
在170≤x≤240范围内，w随x的增大而减小．
故当x=170时，w有最大值，最大值为12750元
【考点】二次函数与一次函数的综合应用
【解析】【分析】（1）根据表中数据再平面直角坐标系中先描点、连线即可画出图像.（2）设y与x的函数表达式为y=kx+b，再从表中选两个点（200，60），（220，50）代入函数解析式，得到一个关于k、b的二元一次方程组，解之即可得出答案，由题意即可求得自变量取值范围.（3）设日营业额为w，由w=xy==-x2+160x，再由二次函数图像性质即可求得答案.
23.定义：在平面直角坐标系中，对于任意两点A（a，b），B(c，d)，若点T（x，y)满足x=，y=，那么称点T是点A，B的融合点。
例如：A（-1，8），B（4，-2），当点T（x，y）满是x==1,y==2时，则点T（1，2）是点A，B的融合点，
（1）已知点A（-1，5），B(7，7)，C（2，4），请说明其中一个点是另外两个点的融合点。
（2）如图，点D（3，0），点E（t，2t+3）是直线l上任意一点，点T（x，y)是点D，E的融合点。
试确定y与x的关系式。
若直线ET交x轴于点H，当DTH为直角三角形时，求点E的坐标。
【答案】（1）解：=2，=4
点C（2，4）是点A，B的融合点
（2）解：由融合点定义知x=，得t=3x-3．
又y=，得t=
3x-3=，化简得y=2x-1．
要使DTH为直角三角形，可分三种情况讨论：
（i）当THD=90°时，如图1所示，
设T（m，2m-1），则点E为（m，2m+3）．
由点T是点E，D的融合点，
可得m=或2m-1=，
解得m=,点E1(,6)．
（ii）当TDH=90°时，如图2所示，
则点T为（3，5）．
由点T是点E，D的融合点，
可得点E2（6，15）．
（iii）当HTD=90°时，该情况不存在．
综上所述，符合题意的点为E1（，6），E2(6，15）
【考点】定义新运算
【解析】【分析】（1）由题中融合点的定义即可求得答案.（2）由题中融合点的定义可得y=2x-1，.
结合题意分三种情况讨论：（）THD=90°时，画出图形，由融合点的定义求得点E坐标；（）TDH=90°时，画出图形，由融合点的定义求得点E坐标；（）HTD=90°时，由题意知此种情况不存在.
24.如图，在RtABC中，C=90°，AC=6，BAC=60°，AD平分BAC交BC于点D，过点D作DEAC交AB于点E，点M是线段AD上的动点，连结BM并延长分别交DE，AC于点F、G。
（1）求CD的长。
（2）若点M是线段AD的中点，求的值。
（3）请问当DM的长满足什么条件时，在线段DE上恰好只有一点P，使得CPG=60°?
【答案】（1）解：AD平分BAC，BAC=60°，
DAC=∠BAC=30°．
在RtADC中，DC=AC·tan30°=2（2）解：易得，BC=6，BD=4．
由DEAC，得EDA=∠DAC,∠DFM=∠AGM．
AM=DM，
DFM≌△AGM，
AG=DF．
由DEAC，得BFE∽△BGA，
∴（3）解：CPG=60°，过C，P，G作外接圆，圆心为Q，
CQG是顶角为120°的等腰三角形。
???当Q与DE相切时，如图1，
过Q点作QHAC，
并延长HQ与DE交于点P，连结QC，QG
设Q的半径QP=r则QH=r，r+r=2，
解得r=．
CG=×=4，AG=2．
易知DFM∽△AGM，可得，则
DM=．
???当Q经过点E时，如图2，
过C点作CKAB，垂足为K．
设Q的半径QC=QE=r，则QK=3-r．
在RtEQK中，12+（-r）2=r2，解得r=，
CG=×=
易知DFM∽△AGM，可得DM=
???当Q经过点D时，如图3，
此时点M与点G重合，
且恰好在点A处，可得DM=4．
综上所述，当DM=或
【考点】圆的综合题，相似三角形的判定与性质，解直角三角形的应用
【解析】【分析】（1）由角平分线定义得DAC=30°，在RtADC中，根据锐角三角函数正切定义即可求得DC长.（2）由题意易求得BC=6，BD=4，由全等三角形判定ASA得DFM≌AGM，根据全等三角形性质得DF=AG，根据相似三角形判定得BFE∽△BGA，由相似三角形性质得，将DF=AG代入即可求得答案.（3）由圆周角定理可得CQG是顶角为120°的等腰三角形，再分情况讨论：当Q与DE相切时，结合题意画出图形，过点Q作QHAC，并延长HQ与DE交于点P，连结QC，QG，设Q半径为r，由相似三角形的判定和性质即可求得DM长；当Q经过点E时，结合题意画出图形，过点C作CKAB，设Q半径为r，在RtEQK中，根据勾股定理求得r，再由相似三角形的判定和性质即可求得DM长；当Q经过点D时，结合题意画出图形，此时点M与点G重合，且恰好在点A处，由此可得DM长.
试卷分析部分
1.试卷总体分布分析
总分：120分 分值分布 客观题（占比） 30（25.0%） 主观题（占比） 90（75.0%） 题量分布 客观题（占比） 10（41.7%） 主观题（占比） 14（58.3%） 2.试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比） 选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分） 10（41.7%） 30（25.0%） 填空题（本题共有6小题，每小题4分，共24分） 6（25.0%） 24（20.0%） 解答题（本题共有8小题，第17~19小题每小题6分，第20-21小题每小题8分，第22~23小题每小题10分，第24小题12分，共66分。请务必写出解答过程） 8（33.3%） 66（55.0%） 3.试卷难度结构分析
序号 难易度 占比 1 容易 20.8% 2 普通 58.3% 3 困难 20.8% 4.试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号 1 正数和负数的认识及应用 3（1.4%） 1 2 科学记数法—表示绝对值较大的数 3（1.4%） 2 3 简单组合体的三视图 3（1.4%） 3 4 合并同类项法则及应用 3（1.4%） 4 5 同底数幂的乘法 3（1.4%） 4 6 幂的乘方 3（1.4%） 4 7 同底数幂的除法 3（1.4%） 4 8 等可能事件的概率 3（1.4%） 5 9 二次函数y=a（x-h）^2+k的性质 3（1.4%） 6 10 三角形内角和定理 3（1.4%） 7 11 三角形的外角性质 3（1.4%） 7 12 等腰三角形的性质 3（1.4%） 7 13 垂径定理的应用 3（1.4%） 8 14 等边三角形的性质 3（1.4%） 9 15 动点问题的函数图象 3（1.4%） 10 16 分式的加减法 4（1.8%） 11 17 众数 4（1.8%） 12 18 代数式求值 4（1.8%） 13 19 解直角三角形的应用 16（7.3%） 14,24 20 反比例函数图象上点的坐标特征 4（1.8%） 15 21 相似三角形的判定与性质 16（7.3%） 15,24 22 探索图形规律 4（1.8%） 16 23 0指数幂的运算性质 6（2.7%） 17 24 特殊角的三角函数值 6（2.7%） 17 25 算术平方根 6（2.7%） 17 26 实数的绝对值 6（2.7%） 17 27 实数的运算 6（2.7%） 17 28 菱形的性质 6（2.7%） 18 29 作图—复杂作图 6（2.7%） 19 30 用样本估计总体 8（3.7%） 20 31 扇形统计图 8（3.7%） 20 32 条形统计图 8（3.7%） 20 33 弧长的计算 8（3.7%） 21 34 圆周角定理 8（3.7%） 21 35 切线的判定 8（3.7%） 21 36 二次函数与一次函数的综合应用 10（4.6%） 22 37 定义新运算 10（4.6%） 23 38 圆的综合题 12（5.5%） 24
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