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杨松河 2009年7月25日星期六
   2006年10月底，我接到一个通知，是江苏省青少年科技中心发给我的。通知说，由江苏省科协、省教育厅、省科技厅、中科院南京分院等单位联合筹建“江苏省老科学家青少年科普演讲团”，前期准备工作已经就绪，请我参加11月7日的筹备会。通知还说，届时中国科学院老科学家科普演讲团的钟琪团长将介绍有关情况，会上将讨论演讲团的活动事宜。 我把通知来回看了几遍，总有点不敢相信。我从事的是外交、情报、国家安全、国际关系、国际战略类的实践与理论研究，从来没有做过“科普”工作，因此怀疑主办单位是不是错发了通知。诚然，我研究的领域是科学，但属于社会科学，而非自然科学。在我的印象中，“科普”历来是专属自然科学的范畴。后来，我打电话给中心冯少东主任，他证实没有搞错，自然科学与社会科学都是科学嘛，都需要在青少年中进行普及。哦，说的也是，社会科学工作者常说的理论宣传普及工作，岂不就是“科普”的意思吗？！ 原来，省科协组建老科学家青少年科普演讲团的目的，是为了贯彻落实国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，是为了向青少年普及现代科学知识，介绍世界前沿技术，其中包括信息科学技术、生命科学和生物技术、生物多样性、生态与环境保护、地球科学、天文、航天、航空、激光、微电子、遥感、新材料、新能源、现代磁学及应用技术、公共安全等门类，通过资深老科学家的言传身教，来激发青少年对科技知识的浓厚兴趣和强烈爱好，让他们了解当今科学技术的发展现状与前景，开阔他们的眼界，启发他们在学习和探索中学会开启科学的理想之门。筹备会要求每位到会专家准备一两个自己最得意、估计最能受青少年欢迎的科普专题，做成PPT课件，到时中心将组织专家一一进行试讲，互相观摩，还将邀请中国科学院“久经科普沙场”的老科学家来宁当面指导并开展面对面的评审。好家伙，这分明是对我们进行“高考”和“三堂会审”嘛！ 经过与冯少东主任多次协商，我确定了应试的专题是：《国际形势与个人前途》。说实话，我对演讲内容还是有把握的，担心的是不会制作PPT演示幻灯片，因为我曾几次想自己动手制作教学投影演示片而没有成功，看来，我这个“老科学家”要做好科普工作还得先当好小学生才行，还得先接受科普教育和训练才行。后来，经过中心丁主任和小赵同志的帮助，我才勉强做成了一个不完整的片子应付“高考”。令我兴奋的是，应试的专家中专业众多，高手如林，他们深入浅出的精彩试讲让我受益匪浅，他们图文并茂的课件令我大开眼界。我作为社会科学工作者，在这次观摩试讲过程中受到一系列高水平、高质量的科普教育，各种前沿知识在我脑海里融会贯通，我的演讲思路顿时活跃起来。特别是中科院身经百战的老科普专家面授机宜的精彩点评令我茅塞顿开，心胸豁然开朗。 我总算通过了“高考”，被正式录取为演讲团成员，跻身“老科学家”的行列。我戴着这个头衔，开始了正式的科普演讲活动。2007年5月23日，我在南京江宁中学做了首场演讲，受到了师生们的热烈欢迎，我平生第一次享受到接受献花和签名的“明星”待遇，当时真有点“受宠若惊”的感觉。此后，我参加过几场全省统一组织的科普日演讲活动，受众越来越多，层次也更多元化，开始向大学推进。后来，在全国学习科学发展观的热潮中，我应聘成为建邺区军休所、南京市军休中心、南京市关工委讲师团的成员，开始了文化志愿者服务的古稀征程。 今年是南京科协成立五十周年的大庆年。我要感谢省科协这个平台，是它让我在科普中学会科普，在科学发展中普及发展中的科学，让我再次尝到了社会科学与自然科学互相学习、互相渗透、互相支撑、互相合作的甜头。 |
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