 周四，小宝同学毕业了。幼儿园举行了盛大而温馨的毕业典礼。暑假回国的这段时间，小宝同学继续回到幼儿园和以前的好朋友们一起度过。 而就在三个星期前，小宝同学刚刚和CIS的一年级小伙伴们一起庆祝完一年级的毕业典礼，在这些庆祝和离别之中，就是小宝成长的过程。 宝爸 变化的环境，塑造适应变化的人 去年十月，宝爸写过一篇《如何给孩子20年以后的生存能力，难道会是写作业吗？》，分析二十年后的世界所需要的人的能力。写那篇文章时，小宝同学刚刚入学，正处于英文课几乎什么都听不懂的过渡期。 然而那时小宝同学一点都不焦虑，反倒是把宝妈焦虑得不行。每当放学回家，我们问小宝今天上课听懂了吗？老师讲什么啦？小宝同学总是一脸轻松的说，我也不知道讲了什么，反正乱七八糟的没听懂。 要是在国内上学这样的表现，恐怕会被贴上个差生的标签吧，就是那种完全听不懂也无所谓的神奇状态。不过宝爸倒是不怎么感到奇怪，小宝同学在欧洲的那段时间，也是听着完全不懂的语言，也能和国外小朋友们一起交流玩耍的。
宝爸把适应环境变化的能力，视为最基础的能力之一。在过去的两年中，小宝同学所经历的，真的是足够的折腾。先是离开爸爸，和妈妈生活了半年。那是四岁的小宝同学首次长时间和爸爸分开。然后就是和爸爸一起在欧洲生活了近两个月，期间游历了近20个国家。然后回国半年，就来到了新加坡，和妈妈一起开始了求学生涯。 有了这些经历，现在小宝对于去到一个新的环境，常常是充满了好奇和期待。让他选出去玩的目的地，一定选的是从没去过的国家。这两天我们讨论接下来的后续行程，由于新加坡学校八月上旬开学，而北京的小学9月1日开学。我们告诉小宝可以在9月回到北京，体验一段时间北京的学习。小宝今天主动问起我们什么时候能见到北京的小学的小伙伴们，因为他可以认识新朋友了。 这其实和IB课程的初衷和理念也是一致的。我们介绍过IB课程的起源就是为了让经常在全球各个国家驻留的外交官子女们，能顺利地在不同国家学习时的切换和衔接，所设计的统一标准的课程。它所教授的理念和能力，也是注重低层的能力建设，鼓励多文化交流的。 2017年Burnswick对全球26个国家40000人做出的调查：“When today's children in your country are your age how will they be doing financially compared to where you are right now? Would you say better, worse, or about the same?” 让大家对二十年后自己的下一代长到现在自己的年龄时，生活会变得更好还是变坏，做出预测。发展中国家的人们认为会更好的净比例超过40%，而发达国家的人们则给出了-9%的净比例，即预测更糟糕的人们更多。
乐观指数净比例为正数的国家共14个，如上图，最为乐观的就是中国，高达74%的人对下一代所处的环境给出了乐观预期。对这个数据的解读其实很值得深思。我们的下一代在这样一种形势一片大好的环境中成长，是不是更应该关注一下他们的受挫能力呢？我们的前几辈都是在充满危机感的环境之中创业和发展，我们所学到用到的，恰恰是环境和资源的不满足所带来的奋斗。这些需不需要，又如何教给下一辈呢？ 科技会让世界的融合速度越来越快，文化的冲突碰撞也会越来越多。如何让孩子们做好应对未来复杂社会的准备？还是尽可能多的给他们各种尝试和体验的机会吧。让他们适应变化，拥抱变化。所以宝爸会有意的在选择夏令营的时候，选择一些让孩子能感受到不同国家和文化冲击的，反差大的让孩子体验，日本、以色列等，这些有鲜明的自身文化特点的summer camp，让他去和不同国家的小朋友交流。 离别才是新的开始 在写给小宝同学的幼儿园毕业纪念册上的祝福语中，宝爸写了几个关键词：感激；珍惜；再见。
感激是对他人的付出的认可与感谢。也是对自己的收获的反思和认识。对孩子们来说，感激是一种很难深刻理解的感情。但随着岁月的成长，他们会渐渐的从礼貌性的谢谢，到思考他人真正的帮助和自己的所得，再到主动反馈和向外输出自己所能提供的帮助。这是未来，他们所能寻找到幸福感的重要来源之一。 珍惜和再见，则是对待生活和生命的态度。 我们经常耳闻，一些孩子因为学习压力，情感波折，甚至相互之间的嫉妒等等，做出了极为偏激的行为。这些在宝爸看来，都是孩子的人生认识是一维线性的。生活似乎只有一条轨迹，从头到尾，如果这个坎太困难了，过不去，就否定了今后的一切。 我们需要帮助孩子们建立起更加多元的价值观体系。人生不是一条巷子走到黑。失去的朋友，爱人，只是人生道路的一条分叉的消失而已。在人生的各种可能之中，还有很多精彩的岔路值得探索。 人与人之间的关系，可以用三个词概括： 你好，谢谢，再见。 不要忘记初识的美好，记得感恩彼此的相识，不要感慨最后的分离。 亲情、爱情、友情，是人生路上美好的陪伴，有了这些陪伴，会给自己的人生目标有力的支持。但更重要的，还是要知道自己内心的目标和坚持。现在的各种体验，都是为了寻找到你内心的目标和方向。 每一次离别，都预示着新的一页的翻开，应该高兴的面对。
我们传统的学校教育，让我们幼儿园三四年、小学五六年、初中、高中各三年，每个阶段的朋友们都会给我们带来深刻的印象，形成我们未来的人际和社交圈。传统的东方文化之中，同学圈是最为主要的人际圈之一。而且是相对稳定，封闭的。 西方也同样重视人际关系，朋友圈，同学圈也同样重要。但是，他们更加鼓励开放的心态，对结交新朋友，连接新的关系有着更加积极的态度。国际学校每个学年完成，都会有专门的学习和生活纪念册，并留下同学们的合影纪念。这里的学生流动速度远超过中国的学校。这可能也是文化差异的一种体现吧。在这样的环境之中，你需要学会如何快速建立人际关系，且不至于总是牵挂在过往的分离中郁郁寡欢。 最后，用《少年派的奇幻漂流》中的两句台词来结束： All of life is an act of letting go, but what hurts the most is not taking a moment to say goodbye. 人生也许就是不断地放下，然而令人痛心的是，我都没能好好地与他们道别。 If every unfolding we experience takes us further along in life, then, we are truly experiencing what life is offering. 如果我们在人生中体验的每一次转变都让我们在生活中走得更远，那么，我们就真正的体验到了生活想让我们体验的东西。 |
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