期末专题丨画像——让写评语成为教育学生的良机

期末专题

画像——让写评语成为教育学生的良机

如何更好地完成学生评语的撰写工作，把写评语的过程变成教育学生的良机，是令很多老师头疼的难题。我在班级开展“我给 画像”活动，发动学生、科任老师、家长参与到写评语的过程中，取得了不错的效果。

在期末考试前两周，我向所有学生、老师、家长下发了一张表格：

一周后，学生们上交了表格。从填写的内容看，“我的自画像”中，学生主要披露自己的缺点，大有与过去诀别的意味，显示出痛改前非的决心与前行的困惑；“同学给我画像”中，同学提出的更多是欣赏，只是偶尔提一点建议；“老师给我画像”中，老师从学科的角度，对学生提出鼓励与批评，具有较强的针对性；“家长给我画像”中，家长们流露出了对孩子的深深疼爱与殷切期望。

以刘卓远同学的评语为例：

我的自画像

我不敢说自己是一个好班长，也许太爱表现了，也许是太爱与大家分享了，我已经失去了许多“民心”。自己的老问题虽然有了改善，但还不够，仍需努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我的工作方法可能过于死板，不够变通，我希望自己能够再次飞跃，可不知道怎样前行。我又开始怀疑自己的能力了，也怀疑下个学期能否顶住这种压力。这个学期班级有所退步，是不是因为我指挥的方向有问题，或者我本身的问题呢？

同学给我画像

刘卓远很负责任，但是在细节方面做得不够好。他有许多优点，有目共睹，也常常为了班级荣誉牺牲自己。我们都觉得他是个不错的班长。的确，他是有点墨守成规，我会不断为他加油的。（刘鹏评）

老师给我画像

你聪明诚实，待人热忱有礼貌，学习积极认真。步入初二，随着年龄的增长，你的心思变化较大。希望今后扩大知识面，树立远大的目标，静心多思，早日实现自己的理想。（物理老师评）

家长给我画像

这学期因为自己生病加上学校评估工作十分繁忙，对儿子的关心和督促相对过去少了许多！儿子能保持原有成绩已足以让我这个做父亲的感到高兴了。母鸡翅膀下的小鸡总有一天会走出去的。这也许是一件好事！作为一班之长，可能付出的多，回报的少。这需要你自己首先为其他同学做榜样，同时多关心帮助其他同学才行！

综合各方面的评语，加上我自己的评价，一份刘卓远同学的评语很快产生了：

刘卓远

看到你的名字，我想到了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的诗句。喜欢你的大气礴磅与坦荡无私，作为班长，你用自己的精气神感动着八班，感染着一批人！多少次你的一马当先，你的振臂一呼，带来了班级别样的美丽啊。八班因你而美丽，我因你而轻松，谢谢你！外修行内修身，一边你在奉献着，一边你在追求着，你真诚的付出也换来了不菲的收获，物理的年级第一名、总分的班级前五名都是明证啊！学会调整自己的情绪与心态，学会创新与严谨，相信你会有更出色的表现！

让学生自己、同学、老师、家长参与评语撰写过程具有以下好处：

一是让学生对自己一学期的成长历程进行一次冷静的回顾，起到一种自我反思、自我批评的作用。同时，读着一份份自我评价，我对学生的心态一目了然，接下来的谈心工作会更具针对性。

二是让学生了解别人眼中的自己。那些不经意的细节，别人是如此的在意！一个自卑的人会发现，原来自己还有那么多亮色！大家的掌声，会激活一个冰封的心灵，让生命焕发光彩。

三是学生可以从父母和老师殷切期盼的字里行间中，感受到浓浓的亲情和殷殷的嘱托，进而产生一种报恩的情感，激励自己更加努力前行

老师们，请记住：写评语，本身就是一个绝佳的教育过程！

所属栏目：班级发展与管理

文章作者：程 璐 湖北省武汉市江夏区第一初级中学

责任编辑：魏强

半部《论语》治天下，一册杂志带好班