2019年版部编高中语文教材目录

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2019年版部编高中语文教材目录（必修）

必修一

第一单元  现代诗歌

（现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性）

   1．毛泽东诗词二首

• 沁园春·长沙

• 七律·人民解放军占领南京

   2．中国现代诗四首

• 再别康桥/徐志摩

• 雨巷/戴望舒

• 春/穆旦

• 在哈尔盖仰望星空/西川

   3．外国诗三首

•  西风颂/雪莱

• 老虎与黄金/博尔赫斯

• 树与天空/特朗斯特罗姆

• 延伸阅读：我的记忆/戴望舒

• 写作：诗歌试作

第二单元  思辨类文章

（了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑）

   4．劝学/《荀子》

   5．秋水/《庄子》

   6．师说/韩愈

   7．答司马谏议书/王安石

   8．病梅馆记/龚自珍

   写作：论说文——如何立论

第三单元 实用类文选

（学习新闻类文本和演讲词，在社会活动中有效运用）

   9．在马克思墓前的讲话/恩格斯

   10．就任北京大学校长之演说/蔡元培

   11．新闻二则

• 别了，不列颠尼亚/周婷、杨兴

• 奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔

    整本书阅读：《堂吉诃德》

   12．寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏

第四单元 语言规律与语用规则

    专题1：遵循语言的秩序

    专题2：学会交流与对话

    专题3：让你的言辞打动人

    课外古诗词

必修二 

    第一单元 古代诗词

（古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点）

   1．《诗经》与楚辞

•  采薇

• 离骚（节选）/屈原

   2．唐诗四首

• 梦游天姥吟留别/李白

• 登高/杜甫

• 琵琶行并序/白居易

• 锦瑟/李商隐

   3．宋词四首

• 雨霖铃（寒蝉凄切）/柳永

• 念奴娇（大江东去）/苏轼

• 永遇乐（千古江山）/辛弃疾

• 声声慢（寻寻觅觅）/李清照

• 整本书阅读：《杜甫传》

第二单元 现代散文

（现代散文的情感与思辨，叙事、抒情、议论的综合运用）

   4．记念刘和珍君/鲁迅

   5．荷塘月色/朱自清

   6．钓台的春昼/郁达夫

   7．我与地坛（节选）/史铁生

   写作：散文试作

第三单元 实用类文选

（学习科普读物和社科类读物，把握复杂说明文的主要特征）

   8．中国建筑物的特征/梁思成

   9．说“木叶”/林庚

   10．人们如何作出决策/曼昆

   11．宇宙的未来/霍金

   12．足下的文化与野草之美/俞孔坚

   写作：说明文（知识小品）

第四单元 当代文化参与

   专题1：家书、家史、家训

   专题2：口述实录

   专题3：家乡的名片

   课外古诗词

必修三

第一单元 古代散文

（古代散文记言与记事的传统，写景抒情及文言常识）

   1．烛之武退秦师/《左传》

   2．鸿门宴/司马迁

   3．滕王阁序/王勃

   4．赤壁赋/苏轼

   5．始得西山宴游记/柳宗元

   整本书阅读：《乡土中国》

第二单元  现代小说

（小说的叙述方式、叙述视角等，小说结构的常与变）

   6．祝福/鲁迅

   7．边城（节选）/沈从文

   8．山地回忆/孙犁

   9．变形记（节选）/卡夫卡

   写作：小小说试作

第三单元 思辨类文章

（把握审辩式思维，反思和评价文章的观点和论证方式）

   10．六国论/苏洵

   11．原君/黄宗羲

   12．人应当坚持正义/柏拉图

   13．过秦论/贾谊

   14．哲学是什么/陈嘉映

   写作：论说文——如何论证

第四单元  跨媒介阅读与交流

   专题1：认识多媒介

   专题2：多媒介信息检索与运用

   课外古诗词

必修四

第一单元 古代小说

（古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性）

   1．林黛玉进贾府/曹雪芹

   2．柳毅传（节选）/李朝威

   3．促织/蒲松龄

   4．草船借箭/罗贯中

   整本书阅读：《红楼梦》

第二单元 戏剧

（理解戏剧性—戏剧冲突、舞台性，多样的戏剧文体与风格）

   5．古代戏曲两篇

• 窦娥冤（节选）/关汉卿

• 牡丹亭（节选）/汤显祖

   6．哈姆莱特（节选）/莎士比亚

   7．雷雨（节选）/曹禺

   写作：材料综述

第三单元 思辨类文章

（准确理解相关概念，把握论者的观点）

   8．反对党八股/毛泽东

   9．拿来主义/鲁迅

   10．高尚生活/罗素

   11．获得教养的途径/赫尔曼·黑塞

   12．中国文化的既往与开来/邓广铭

   写作：论说文——如何驳论

第四单元 逻辑思维规则的梳理与运用

   专题1：识别谬误

   专题2：进行推理

   专题3：构建论证

   课外古诗词