《赵州桥》教学设计教学目标：1.了解赵州桥的结构特点和建筑特色。2.理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。3.感受我国古代劳动人民的
智慧和才干,增强民族自豪感。教学重难点：1.了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。2.
了解过渡句和过渡句的作用。教学课时：1课时教学准备：挂图、投影片、生字卡片教学过程:复习导入1.这节课让我们继续走进赵
州桥,一同感受它独特的魅力!2.上节课我们学习了生字词,老师检查一下同学们掌握的情况。请看大屏幕我们开火车读。3.上节课我们已经学
习了课文的第一自然段,你还记得关于赵州桥的这些信息吗?我们来抢答。4.赵州桥有哪些特点?课文的二、三自然段是围绕哪两句话来写的?同
学们已经在文中圈画出来了,谁来说一说你圈出了哪些词?第二自然段是围绕哪一句画写的?第三自然段呢?(指名)5.这篇课文就是抓住了赵州
桥雄伟、坚固、美观的特点来写的。跟着老师一起写。(板书)二、学习第二自然段,感受雄伟、坚固的特点。1.课文中又是怎么具体来写这些特
点的呢?请同学们打开书本11课,自由读读第二自然段,找一找你从哪些句子感受到了赵州桥的雄伟?(指名)2.(课件出示)“赵州桥非常雄
伟。桥长五十多米,……横跨在三十七米多宽的河面上。”这段话中你从哪些词语感受到了它的雄伟?(五十多米、九米多宽、三十七米)同学们
找得很好,咱们一起读。3.(课件演示,渲染气氛)同学们看,这就是赵州桥,桥长五十多米,有九米多宽,横跨在三十七米多宽的河面上。我们
的教室前后黑板的距离是7米,赵州桥比1间教室还宽2米多,8间教室那么长呢!这里用具体的数字写出了赵州桥的雄伟。当然和现在的桥相比,
它可能还不够长,不够宽,但是早在一千四百多年前,这已经是一个非常了不起的工程了!4.这里列出了许多表示数字的词,大家读一读。你发现
了什么?(每一个数字里都有一个“多”。)为什么要有“多”呢?(为了体现语言的准确性。)朗读的时候要把这些数字强调出来,才更能体现出
赵州桥的雄伟气魄!再读一遍。5.这样一座气魄雄伟的赵州桥却没有桥墩,什么是桥墩?(课件出示:桥墩图)这就是桥墩,一般用石头或混凝土
等砌成。有了桥墩给你什么感觉?(稳当、坚固)6.赵州桥没有桥墩,横跨在三十七米多宽的河面上,给你什么感觉?(不稳固、担心)你觉得它
不够坚固,可文中却说它坚固而且它确实已经屹立一千四百多年了。这是为什么呢?7.让我们通过这幅图来找一找它坚固的奥秘?同学们看,它虽
然没有桥墩,但它有什么呢?(一个拱形的大桥洞和四个拱形的小桥洞)8.你能想象一下这四个拱形的小桥洞有什么作用呢?(减少了水对桥身的
冲击力,石头少了减轻了桥身的重量。)9.同学们说得很好!不要小瞧了这一个拱形的大桥洞和四个拱形的小桥洞,这种设计叫“敞肩拱”。赵州
桥比欧洲第一座使用敞肩拱设计的桥早了1100多年呢!(课件出示,教师引读)所以说,这种设计在建桥史上是一个创举。既减轻了流水对桥身
的冲击力,又减轻了桥身的重量,节省了石料。)多么了不起的设计啊!同学们再读!10.这里用“既……又……”把赵州桥设计上的两大优点都
写出来了,(点击课件)你也能用“既……又……”说一句话吗?（班长既好学又勤劳）三、学习第三自然段,感受美观的特点。1.第二自然段里
写了赵州桥的坚固,第三自然段写了赵州桥的美观。文中哪一句话把这两个特点巧妙地连在了一起?一起读。(课件出示:这座桥不但坚固,而且美
观。)这是一个过渡句,它即衔接了上面坚固的特点,又引出了下面美观的特点,(课件出示)起到了承上启下的作用。跟我读【承上启下】2．(
课件出示)请同学们默读课文第三自然段，边读边想，这段话是围绕那一句话来写的？这些龙雕刻得怎么样？我们来欣赏栏板上这些精美的图案吧,
师:这些都是描写龙的动作的,我这有几幅图,大家一看就明白了。(课件展示)图一:想起是哪句话了吗?图二:龙的身体时隐时现在云彩里,似
乎飞起来了,这叫什么龙?(飞龙)他们的前爪怎样?(这就叫相互抵着)他们的头向什么地方望?(各自回首遥望)图三:两条龙中间是珠子,这
就叫(双龙戏珠)作者用了一个什么样的句式,把这三种形态各异的龙给联系在了一起?(有的……有的……)请女生朗读,男生读听了你们美美的
朗读,让我不禁觉得到这些雕刻在栏板上的龙——“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样”。让我们再读一遍这段文字，边读边做动作。此时,
你想对雕刻出这些图案的工匠们说些什么?是啊,古代的劳动人民真是太有智慧,太有才干了!(回扣板书)3.赵州桥上雕刻了这么多龙,你知道
这是为什么吗?(龙是中国古代的吉祥神兽,是中华民族的象征,它保佑着百姓们的平平安安,起到了安济百姓的作用,所以“赵州桥”又叫“安济
桥”。)四、学习第四自然段，抒发自豪感让我们自豪地读读最后一自然段。带着赞美的语气再读!五、跳出文本,寻找“宝贵”赵州桥是我国宝
贵的历史遗产。其实在我国还有很多宝贵的历史遗产。图1万里长城始建于春秋战国时期,历史达2000多年,我国古代一项伟大的防御工程,被
视为世界建筑史上一大奇迹。图2北京故宫,旧称紫禁城,至今有600多年的历史,是中国明、清两代24个皇帝的皇宫。是世界现存最大、最完
整的木质结构的古建筑群。我国宝贵的历史遗产还有很多,希望同学们课后再查查资料,看看还有哪些,和同学们交流。这节课就上到这儿了,下课。板书设计赵州桥雄伟坚固美观智慧才干 |
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