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面对这样的新形势，新内容，学校不仅要提升教师的信息素养，更要全面提升学生的信息素养。我们柳河县实验小学在2014到2017年间，被评为了信息化应用示范校。我校在信息化推进过程中不断探索，不断实践，将信息化融入我们的教育教学当中。信息化已经成为我校教育改革的重点，作为工作在一线的班主任，又应该如何在信息时代立足呢？下面就结合自己的一点做法谈谈自己粗浅的认识。 一、融入环境，利用资源，优化教学。 为加速实现校园的现代化，我校加大投入，在2002年，为每个班级配备了大电视。方便所有教师们播放课件及进行其他的教育教学活动，我经常领着孩子们利用中午时间观看时事新闻以及播放动画片娱乐孩子们的课余生活，使他们爱上实验学校来。随后又安装了投影仪，更为教学提供了帮助，尤其讲长度单位时，真是节省我在黑板上用粉笔画图的时间，方便快捷更有时效性。随着触屏时代的到来，我校在2008年引进了一批60寸的触屏电视，紧接着在全校安装了百兆宽带，这样以互联网为中心的教育大平台便出现在了我们每一个班级中。学校还专门成立了信息中心，专门负责学校的网络设备维护、信息技术的师生授课培训。为了让每一个教师都能在教学中充分用好信息技术手段，每学期都会组织全体教师进行培训，安排信息组的专业人士为教师们讲解触屏电视的操作，投影仪的使用，每个人配备的U盘文件如何导取，教学软件及教学平台如何完善应用等，这样我们每位教师都具备了基本的信息应用能力。与此同时，校长还结合自己网上参加的校长信息化领导力培训内容，选取相关视频利用开学初的时间还领全校教师观看，我看后还谈了收获，谈了今后的打算。每学期初组织教师申报信息技术创新实践应用研究，制订好应用研究计划，学期末，进行信息技术创新实践应用成果汇报，评出等级给予相应的奖励加分，这种做法有效推进了学校信息化工作的向前发展，调动了教师们应用信息技术的积极性，我还曾经在期末汇报中获得了一等奖。同时在评比过程中，我会总结反思，取长补短，相互学习，使信息化技术在教育教学中应用得更有实效性。通过这些学习，我的信息应用能力得到了大幅度的提高，堂堂课都能应用到信息技术，播放生动有趣的课件，不仅使课堂大放异彩，孩子们也更爱上我的语文数学课了。 |
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