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01 近来有不少朋友开始和我聊教育孩子的话题——当然之前也聊啦，只是因为我父亲的新课《刘墉谈亲子教育的40堂课》推出以来，大家忽然有了一个新话题，就是： “原来刘墉老师是这样把你教育出来的” 或者问“刘老师真的从小就用这些方法教你吗？” 我只能说，这个过程其实没那么简单了，不是说我父亲天生就是个教育家，有那么多好方法，统统用在我和我妹妹身上，然后培养出两个学霸。 不是这样的，我父亲也是在不断更新自己的方法和理念。我之前听过也深信的一句话，“能够与时代竞进，自我学习并自我修正的能力，是21世纪最重要的生存能力。” 在我父亲身上，能很明显的看到他的这种自我学习和修正。不管他自己承认与否，在我眼里，这些年他真的改变了很多很多。 02 在过去有一段时间，我们之间的交流并不多，有青春期叛逆的原因，也有我父亲的一些原因（我觉得），我父亲甚至把这段生活写进了书里，用写信的方式来教育我。 这个过程里，当然有很多让我很快乐的回忆，也有觉得不爽的地方。但一直以来我都有个心结，就是为什么他教育我的方式，和教育我妹妹的方式，完全不同？ 对我明显要严苛（到爆），对我妹妹就很快乐，很放松。 这个事情在我心里酝酿了很久，后来终于有个机会问他，是在做一次直播时，当时有20多万的在线观众，我就把这个问题抛出来，看看他怎么解释。 结果，他说：儿子，那是因为我对你的教育方式错了。 什么？？？ 说真的，当时我真的愕然，觉得总归有个什么原因吧，结果他直接承认自己错了。 我父亲的解释是，因为他当时正是打拼的年纪，个性又要强，又是在美国，所以难免有时候压力很大，会影响到我身上。对我的要求严格，也是秉持着一种要努力、要出人头地的心劲儿。 但当我考进了大学，他回头再看，觉得这样是不对的，有了很多反思，所以等我妹妹出生时，他就改变了很多教育方法。 03 我必须承认，对于父亲教育我的方法，我不是事事都赞同，尤其我上了大学，读完研究所，了解了很多理论和案例后。有时候我会和他探讨，哪些教育方法是好的，分享一些最新的研究成果，但有时候我会避免和他在一些理念上去辩论。 我想这也和我们的个性有关，毕竟是两代人，经历也不同，所以当我父亲说要总结他的家教经验，开一门课时，我当然是很支持，帮他调试设备，给了他很多制作建议。 但同时，我也在想，我父亲的这些“个人经验”，有其价值所在，但会有普适性吗？ 但当我等了半年多，拿到他的讲稿时，说实话，我是有点惊讶的。我之前并没有和他讨论过系统的家庭教育应该是什么样的，但基本上在这个讲稿里，我没有找到要特别反对或者商榷的地方，更多的是赞同，甚至强烈的赞同。 我父亲给的解释是（他谈到这个，颇有得意），其实他后来做过很多年的教育研究，尤其在有了我妹妹之后，他反复不断的把养育子女的经验，和很多心理学、教育学的知识理论进行对照，也去咨询了不少的专家，所以，在这个课程里并不完全是他“野生”的教育经验，而是一个被时间修正后的结果。 这里面有他对我的一些好的教育方法，他保留了；也有他自我革新后，对我妹妹的教育方法，他保留了；我觉得更重要的，里面还有这些年随着我们长大成人，他对于亲子关系的更深入的理解和感悟，这是一个非常重要的底色。 04 课程最终呈现出的样子，确实让我有些意外。 不过也能理解，我父亲确实是一个能够不断自我学习和修正的人，而且他非常自律，这两种特质加在一起，对他人生的影响是非常深刻的。 像他在台湾时拿过很多奖，话剧的金鼎奖，主持人的金钟奖，还有全省的演讲冠军，都是他自己去学习和不断修正的，因为他并没有什么家学渊源（父亲太早过世了），也没有人教他，他就是自己摸索，甚至去电视公司的垃圾桶里捡人家扔掉的剧本，然后一点点研究，一点点学。 而他也真正摸索出来了，不仅自己拿了很多奖，还带出了很多优秀的学生。我记得当年跟他学演讲时，一个动作一个动作，一句一句被他校正，那个过程不好受，但确实有效——最近他还把千千训练成了学校的朗诵冠军。 所以，对于他在亲子课中所讲述的一切，经过他近50年的不断摸索，从教育我到我妹妹，从他开青少年咨商中心，到写出那么多有影响力的作品，这一路的自我学习和不断修正，我相信，这会是一门经过了时间淘洗的，对大家非常有启发的家庭教育实践课。 |
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