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导读：距离八年级期末考试的时间越来越近，我们物理的考试应该怎么复习呢？ 育慧学堂在这里把力学的知识作一个总结。 一：力的概念 一般力的概念会与力的相互性来考，主要是对力的定义来深入理解。 例题：下列关于力的说法中，正确的是（ ） A: 受力物体，同时也是施力物体 B: 相互接触的物体，一定有力的作用 C: 孤掌难鸣，说明离开物体也能产生力的作用 D: 手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体是手 解：A、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；故受力物体，同时也是施力物体；故A正确； B、相互接触的物体，若不相互挤压，不会有力的作用；故B错误； C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；孤掌难鸣，说明离开物体不能能产生力的作用；故C错误； D、手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体是绳子；故D错误； 学习点拨： 力是相互的，是施力物体也是受力物体。力是物体对物体的作用，要有相互挤压才会有力。既然是物体对物体的作用，所有一个物体是不能有力的。 二：力的分类 学习力学时可以把力分为摩擦力，支持力，压力，拉力，弹力，弹力…… 例如要清楚摩擦力，支持力，压力等不同力的三要素，因为不同的力的三要素是有点不一样。例如压力的作用点实在受力物体身上，在接触面的中央处。支持力的作用点画在受力物体身上，一般是画在受力物体的中央处…… 力的三要素，这个知识点主要可以利用画图题来熟练。 例题：1.如图所示，斜面上放着一个盛水的杯子，其水面上漂浮着一个重为2N的小球。请在图中作出该小球的受力示意图。 解：小球处于漂浮状态，则小球所受的重力和浮力是一对平衡力；过小球的重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，其大小相等，即F=G=2N．作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。如图所示： 学习点拨： 力的三要素，用带箭头的线段来表示力的方向，用小圆点来表示力的作用点，用字母和准确的数据来表示力的大小。 三：力学的实验题 一般是在弹簧测力计的实验题，或者是重力的实验题。重力的实验主要是对公式的理解，弹簧测力计主要是对弹簧测力计的规范使用。 例题： （1）本实验中用到的测量器材有：天平和（ ）。 （2）分析表中数据可知：物体的质量为0.6kg时，它受到的重力是（ ）N （3）下列四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是（ ）。 解：（1）由表中数据可知，要测量物体的重力，则需要用到测量力的工具------弹簧测力计； （2）分析数据可知，重力与质量的比值G/M=9.8N/kg,当物体的质量为0.6kg时，它受到的重力为：G=m×9.8N/kg=0.6kg×9.8N/kg=5.88N； （3）因G=9.8N/kg=常数，则说明物体所受的重力跟它的质量成正比，其图象为过坐标原点的倾斜直线，故正确的是B图。 |
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