许多关心孩子的家长都不愿意让自己的孩子输在起跑线，所以每天带着他们学这个、补那个，甚至还参加智力测验的补习，目的就是想要进入名校。 然而为人父母的我们有没有想过，这是孩子想要的吗？他们喜欢这样子的学习吗？有多少赢在起跑线上的孩子中途掉队？能坚持到终点的又有几个？ 太在意当下的成绩，只是强迫孩子记忆一大堆课本上的知识，却缺乏思辨与学习能力的培养，导致他们到了有自主决定权的年纪，却远离课本、拒绝学习，这样要如何在快速变化的社会环境中生存呢？因此，思考力与学习力才是孩子在学龄阶段应该要学习的，也是父母送给孩子受用一辈子的礼物。 这本书是王心怡老师带领她女儿Fiona学习成长的故事。2006年王老师为了让女儿拥有一个快乐学习的童年，报名参加我们公司的思维导图法培训班，并将课堂所学充分应用在学校教学和Fiona的日常生活中。十年过去了，Fiona即将小学毕业，我在她的身上看到了卓越的成效。 小学六年都没上过课外辅导班的Fiona，每天一早到学校参加田径队、篮球队的集训，放学后忙着上钢琴课、画画班、积木课、学魔术、学摄影，看似没怎么读书，每次考试各科成绩都能保持85分以上，凡是用思维导图整理读书笔记的科目，一定都可以拿到90分以上，甚至经常考满分。 我问Fiona：“你是怎么办到的？” 她回答说：“我也不知道！课本的东西用妈妈教我的思维导图整理成笔记之后就记住了。” 没错，思维导图法已经内化成她的能力了！ 为了让各位家长、老师了解如何应用思维导图法培养孩子的思考力与学习力，本书以训练创造力的四个历程：准备期、酝酿期、豁朗期与验证期来描述Fiona的学习之旅，期盼通过本书，为您的思维导图法应用带来启发，也对您的小孩有所帮助！ |
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