有作用但不起决定作用。
这种证书只是教育主管部门对于一个教师从教30年给予的评价和表彰；其实，它并没有多少含金量，虽然授予证书的单位级别很高，但是它不具有评价、评优的功能。也就是说任何老师只要坚持工作满30周年，都能获得该证书。一个证书如果没有了甄别功能，那么也就没有多少价值。 第二，职称评定是多方面条件综合素质的体现，这张30年荣誉证书和职称之间不能等价置换。 许多教师因为高级职称评定遭遇困难，于是突发奇想，能否用30年教龄换一张高级教师职称证书？从现阶段中小学教师职称评定的条件来看，这肯定不可能。 中小学职称评定，比如说一位高中语文老师申报高级职称的条件有：本科（以及上）文凭、教师资格证书、普通话二甲证书、在知网有收录的至少3篇与本学科有关的教育论文（或者主持市级以上课题研究并已结题）、优质课证书（县级3个或者市级1个，或者校际交流课5个），班主任工作证明（一般是优秀班主任证书）等。 满足这些条件，然后再加参加现场说课、理论考试通过，体检合格，方能通过高级教师的评定。而这张30的教师工作证书，并不具有涵盖这一切的功能，最多可以作为职称评定一个支撑项或者说是加分项，但决不可能是决定项。 我在申请高级职称时，一份县政府表彰的文件竟然忘了放里面了，后来也评下来了，说明这种综合表彰的证书在评定职称中真的不起什么作用。要想申评高级职称，还是对照高级职称的评审条件，认真准备所需材料才是上策。 |
|
|
