个人专业成长计划
凉水中心校于伟丽
2019年，我继续担任四年一班班主任工作，结合以往工作的优秀经验，和自身专业的不足之处，本学年我将按照以下计划，来提升自己的业务能力。
一、加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。所以本学年，我将认真学习并落实师德标准，进一步在与孩子的沟通上，学会深入的以孩童的方式交流，学习。
二、不断提高个人素质
???为了进一步做好自己的工作，提升自身的综合素质，我给自己提出了如下的要求。
1.多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。
要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；
2.虚心请教，取人之长，补己之短。同时做好示范工作。
作为一名骨干教师，我也应该积极向同伴学习，多走进其他组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。更应该走进帮带教师的课堂，帮助年轻教师快速成长，和年轻教师一起积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。更衣该做到坚持不懈，持之以恒，永葆教学热情。
3.组织做好“情境创设，培养学生细节描写能力的培养研究”课题工作，做科研型的教师。
3月.结合午练，教材小练笔，进行专项练习：对话练习，灵活掌握双引号的用法，提示语的用法。通过简短的人物对话----语言描写，来揭示人物的性格特点。
4月.结合午练，教材小练笔，进行专项练习：外貌描写，充分为学生创造丰富的情景，利用升旗，扫除，二课活动，课间操活动，少先队活动，公开课活动等，引导学生观察不同人物的外貌，进行写作训练。
5月.结合午练，教材小练笔，进行专项练习：心理描写，需要老师进行搜集大量的心理活动情景，利用课件展示，引导孩子进行不同心理活动的描写训练学生的以心理描写来突出人物性格的特点训练。
6月、7月.结合午练，教材小练笔，进行专项练习：动作描写，结合学校，校外学生参加的各种形式的活动，引导学生运用准确的动词来描述活动中不同人物的动作，突出人物的性格特点。
8月.结合午练，教材小练笔，进行专项练习：环境描写，引导学生观察生活中不同的环境，进行描写。
9月.结合午练，教材小练笔，进行专项练习：环境描写与心里描写的有效结合，每日以片段为主，写百字小事，在小事中体会环境描写是如何衬托人物的心里的。
10月.结合午练，教材小练笔，进行专项练习：场面描写，引导学生在生活中观察，在集体活动中观察，比如，运动会赛场上，演讲比赛现场，农村大集，大型节日活动现场等，结合老师的情境创设，进行有序，主次分明的描写等，来展示场面的盛大和不同的气氛。
11月，12月.结合午练，教材小练笔，进行专项练习：每日以百字小事为主，将环境描写，心里描写，语言描写，动作描写有效结合，来展示不同的人物性格和想要表达的中心思想。
三、努力抓好德育教育。
结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信心的人。
面对自己将来的工作，虽然艰巨，具有挑战性，但我会勇往直前，尽我所能，提升自己的专业特长。。
|
|
