您是否在为孩子的作文而头疼？报过作文辅导班却也无济于事？孩子写作文像流水账一样空洞？人家的孩子比喻排比信手拈来？难道自己的孩子就没文学天赋？ 众所周知，作文在孩子们的学业生涯中不可或缺，无论是周考月考，中考高考都离不了作文，而作文的本质似乎还不同于其他学科门类 作文这一课程它是需要从小打牢基础，培养阅读兴趣，几乎不存在临场发挥一说，如果作文得不到高分，那么也就意味着，孩子将会与重点高中，名牌大学擦肩而过 这并不是耸人听闻，仔细一想确实如此  您的孩子可能在日记周记啊这一类写起来还是不费事的，但到了作文这一扇大门面前就纷纷吃了瘪，败下阵来 因为它是作文，是需要各种修辞手法，加情真意切的情感表达，是需要遣词造句的积累，绝非一朝一夕所能融会贯通  即便这样，作文也是最需要拼天赋的，有的孩子写东西随随便便就是个名句"你把两只拳头举到空中，然后同时张开，哇！好漂亮的烟花。" 而有的憋了半天写了一句"妹妹的脸红的像个苹果。" 但后来我发现历史课上老师就经常采用思维导图的形式，人物事件时间地点，简洁大方一目了然  数学课上一张小小的思维导图就能概括整个单元的内容，英语课也会用思维导图来概括语法动态，那为什么不能用在作文课上呢？我萌生了这个想法…… 首先我们先挑一个经典的作文题目：我的爸爸 众所周知，思维导图的一大特点就是提炼关键词，先让孩子头脑风暴一番，把自己能想到的相关词提炼提炼再提炼 那么我们首先就从外貌层面：爸爸有着浓黑的眉毛、稀疏的胡茬、高高的额头，厚厚的眼镜、挺拔的身躯，那么按照常规来说，这篇作文的第一段已经有苗头了 但这么说毕竟太俗气了，于是就要轮到修辞手法来助阵了 眉毛呢是两条侧卧的毛毛虫、胡茬像收获之后的麦茬，额头仿佛是一块光滑的鹅卵石……  其次就是具体事例了，先把孩子记忆中和爸爸发生过哪些趣事先罗列出来，然后去除无意义的 比说老爸昨天中午让我去帮他买包烟，因为我们是写作文，要挑选的是经典事例，总分总的形式总是最普遍又不容易出错的 这样的例子可以套用到任何一个作文题材之上，只要记住那些固定的关键词，孩子就能马上想到一系列的相关词，就不至于无词可写，无例可举 有些时候甚至是关键字，要描写云朵，想到大、白、软，要写大海，想到浪、急、蓝 而我逐渐的发现，思维导图简直是孩子写作文的利器，正因为思维导图的图文并茂 由此可以延伸出无限的想象与联想，甚至于五百字根本就不够写的情况 诚然，这其中是需要想象和联想，相信这样孩子的作文水平会得到明显的改观，最后要记住勤加练习，可以每三天让孩子写一篇三百字的作文，毕竟—— 无它，唯手熟尔 ——END—— |
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