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孩子不管是出於什麼原因說話含糊吞吐，如果不及時糾正，長大了也很難改變，對他們的求學、工作都很不利。 對策： 孩子說話吐字不清、吞吞吐吐，家長一定要引起重視，越早糾正越好。 孩子平時在表達的時候一定耐心聽他說完， 不要隨意打斷或否定他，多給孩子信心； 再忙，每天也要儘量 抽出固定的時間跟孩子說說話聊聊天，多帶孩子接觸新環境，新夥伴，訓練他們的語言表達能力； 帶著孩子朗讀繪本， 鼓勵孩子大量閱讀，複述，肚子裡有「墨水」了，表達起來自然會更加流利、有邏輯。
四、父母喊他不動 一個同事最頭疼的就是他家孩子的這一點：4歲的小孩子了，有時候叫她做點事或者刷牙，穿鞋子，居然裝聽不見，動都不動，分分鐘就想「火山爆發」。 《弟子規》中有雲：「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶」，父母親的呼喚，應該立即應答，不應遲緩，父母親叫你做的事情，應該執行而不該懶惰對待。 古人總結下來的教誨中自然藏著它的智慧，如果任憑孩子按這樣發展，只會助長他懶惰、散漫的壞習慣，小時候都不聽，長大了更加難以管教。 對策： 家長平時 減少嘮叨和無效指令，在孩子專注做一件事時不隨意打擾，懂得等待； 給孩子發指令時明確、乾脆一點； 變換角色，教孩子換位思考，學會站在對方的角度考慮自己的言行帶給別人的感受。 五、玩完玩具不收，邋遢不愛乾淨 不注重整潔、不愛收拾整理是很多孩子的通病，有些家長可能覺得沒所謂。 殊不知， 生活中的自理能力也會遷移到孩子的學習、做事上來，影響孩子的秩序感與專注力的培養。 不注重自身衛生，不愛乾淨的孩子是不會受大家歡迎的，影響孩子的人際關係。 整潔、乾淨的環境會幫助孩子更快地靜下心來、集中注意力，更利於孩子身心健康發展。
對策： 制定行為標準，和孩子共同遵守，逐漸形成習慣。比如飯前便後洗手，多久換一次襪子、洗一次澡、修剪指甲等等，越早培養孩子這種意識越好； 在做家務時多多邀請孩子參與，鍛煉孩子勤動手的習慣，東西用完、玩具玩完放回原處，教孩子學會整理房間、疊衣服等生活小技能 六、公共場合聲大 我身邊有很多不同年齡段的人都曾跟我反映，自己最不喜歡電影院、展覽館、動車、地鐵裡有小孩，因為有教養的孩子實在太少，經常上躥下跳、大聲嚷嚷，真的很影響其他人的心情。 公共場合是最能看出一個孩子教養的地方，乖巧、安靜、懂得不給其他人帶來麻煩和不便的孩子，走到哪裡都會受到大家的喜愛和歡迎。 在公眾場合只顧自己，大吵大嚷的孩子，如果家長不去引導，很可能發展成 時刻以自我為中心，缺乏同理心的「小霸王」，今後在人際交往上也容易碰壁。 對策： 家長在孩子小的時候就應當教給他一些公共規則和禮儀，比如公眾場所保持安靜、不隨地扔垃圾、打擾別人、按順序排隊，讓這些好品德從小在他們心中紮根； 洛克說過：「禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。 」
因此，最重要的是，家長要在孩子面前做好表率作用，以自身的行動來向孩子傳遞這些正確的價值觀。 教育家盧梭曾說： 「人生中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不才去摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，直到以後採取手段的時候，它們已經紮下了深根，以至於永遠也把它們拔不掉了。」 0-6歲是孩子習慣養成的關鍵期，不良習慣積累越多，越不容易養成好習慣。 如果你的孩子有上述6個糟糕的習慣，請一定要「逼」他改過來！ |
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