|
近日，福建泉州13名高考学霸联办“暑期精品课程”补习班，并发招生广告，被该市教育局叫停。主管部门的说法是：收费不妥，建议公益分享。 这个回应招致网友们的嘲讽，最代表性的说法是：“按这样的逻辑，由国企垄断经营的水、电、气能否免费公益分享？”我觉得网友们的这个嘲讽是有道理的。 其实，作为教育主管部门，完全应当换一个专业的说法，只一个理由就足够了：国家明令禁止没有教师资格证的人员对中小学生补课，显然这些刚刚参加高考的学霸们不可能取得教师资格证。如果想安慰一下家长们，还可以多说一个理由：没有任何一套“精品”课程适用于不同程度的学生，学霸们的补习班无法做到因材施教，反而加重了参加补习学生的课业负担。 尽管我认为泉州教育部门关停这个补习班的说法不妥，但作为一名学生家长和高考过来人，他们的做法我是支持的。现在大城市里的小孩，大多数被家长逼迫着上各种补习班，搞得家长和小孩都痛苦不堪、疲惫不堪。不但增加了家庭负担，对小孩的健康成长也极为不利。 为了避免有人说我不懂装懂，我还真得显摆一下自己谈论这个问题的权威性。 首先，我自己曾经就是学霸，在当年全县只考出8名大学生的时候，我就是其中之一，后来上大学、读研究生，我的学业成绩始终名列前茅。 其次，我当过几年高中老师，做过班主任，所教的学生有几十个考上了大学，因而懂得一些中小学教育的基本常识。 第三，我是两名帅哥的父亲，大宝和小宝的学业都极为优秀。大宝本来有机会被清华、北大提前录取的，后来他自己申请到了美国大学名校，5年拿到了研究生文凭，完全靠自己努力再加上好运气，现在成功合法留美工作；小宝在上海一所顶尖牛校读书，成绩也是一级棒。 我相信，如果有人说我没资格谈论小孩教育话题，估计中国就没多少人有资格谈这个了。 关于小孩的培养教育，家长们必须了解以下三点基本常识，这样即使您的小孩不能成长学霸，完全可以比同龄人更优秀。 1、成长的路有千万条，小孩会读书，能考上大学名校、选一个孩子喜欢、就业“钱途”光明的专业，当然是最好的，尤其是平民子弟的主要晋升阶梯。但是，不会读书的孩子，只要品德优秀，做事认真踏实，将来一样可以在各行各业中脱颖而出。有些在体育、艺术和经商等方面有特殊才华的小孩，可能比许多书呆子活得更好。因此，家长不应当把培养小孩当学霸作为惟一目标。 2、成为学霸必须具备两个条件，一是有优秀的遗传天赋，二是有深厚的学习兴趣和良好的学习习惯。前者是先天遗传的，后者是从小培养出来的。两者缺一不可。家长们必须清醒地认识到，所谓学霸首先是遗传基因就是非常优秀的，在同龄人孩子中至少居于前5%的人群；其次才是从小培养小孩深厚的学习兴趣和良好的学习习惯。当您希望小孩成为学霸的时候，您首先得确定，您小孩的智商或学习能力，在同龄人中居于前5%么？如果不是，上再多的补习班也不会成为学霸。如果说初中特别是小学，一般智商的小孩依靠刻苦努力，可以取得比其他小孩更好的成绩，但进入高中之后，随着课程难度加大，智商差异开始发挥主导作用。 3、因为遗传天赋是先天的，是小孩胚胎一形成就决定了的，因此小孩是否能在同龄人中脱颖而出，就主要依赖后天父母的帮助和自身的努力，最重要的是因材施教。如果家长在从小培养小孩学习兴趣方面真下了功夫，小孩仍然不会读书，或者不愿意，读书，我认为就不要勉强，更不要强迫小孩上各种课外补习班。如果小孩成绩处于班级中的中上等水平，且小孩愿意努力向上，那寻找合适的补习班对孩子提供帮助，就能让孩子在同龄人表现得更优秀。 基于上面三点基本常识，以我多年来在湖北、北京、上海这三个主要工作生活所在地的观察，最优秀的小孩即所谓学霸，根本不需要上太多的补习班，或者根本就不上任何补习班；上补习班对资质一般，肯刻苦学习的小孩提高成绩最有用；多数小孩上补习班无益于提高小孩的成绩，反而造成家长和小孩的负担。 劝家长朋友对自己的小孩多一些观察与了解，真正做到因材施教，切不可盲目攀比，听一些培训机构所谓“不要输在起跑线上”的忽悠，逼小孩疲于奔命上各种补习班。最后，祝福每个小孩健康成长，快乐成才。
|
|
|
