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作文主题： 学会让作文语言生动一点 一、“科幻想象”类优秀作文情况反馈： 九 班：柯 忆 余不凡 黎菁媛 毛佳粤 郑辰煜 石奕辰 吴家欢 邢 芸 姜思思 洪杉杉 於恒毅 杨佳烨 柳逸飞 张静阅 鄢 满 十三班：王 楠 杜炳贤 袁 月 周 佩 吕 晶 宛嘉伟 黄 玺 程诗倩 洪梅然 周湘龙 王 坦 陈世杰 张 燕 二、作文主题解读： 语言生动 语言，是人与人交流的工具。无论是口头的言语表达，还是书面的文字叙述，这些都离不开遣词造句，离不开语言的灵活运用。初中作文的写作，我们关注了作文的布局谋篇、构思立意、开篇结尾等等，而最终作文与读者建立联系的桥梁就是语言。 （一）活用细节描写： 细节描写是在文艺作品中对人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的组成单位进行刻画描写。通过细节描写，才能做到'绘声绘色'、'活灵活现'、'栩栩如生'、' 历历在目'、'惟妙惟肖'，作文内容充实丰满，语言也随之具体可感、精彩生动。 1、人物的多种描写：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。（因前期作文指导已对这些描写讲解过，在此省略） 2、环境的细节描绘 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。如： 杨绛的《老王》有这样一段环境描绘“有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正登着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了”，我们读后内心会感到隐隐的刺痛，老王生活的艰辛、人生的悲苦就通过此处的环境描写表现出来，让人心生怜悯。 （二）修辞手法呈现语言生动性 修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。修辞手法很多，通常我们在作文中会运用比喻、拟人、夸张、联想想象等手法，毋庸置疑，修辞手法的运用足以让文章生动精彩、引人入胜。请你就以下例句进行赏析： 1、比喻：他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 《老王》 2、拟人：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 《紫藤萝瀑布》 3、比喻、夸张：这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 《列夫 托尔斯泰》 4、联想或想象：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。 《春》 三、写作实践： 根据下列两种情况，以 “歌声”为重点，运用多种描写与修辞，分别扩展成一段语言生动的文字，或写一个生动性的故事。（二选一，字数200字左右） 情景一：学校 林荫道 歌声 情景二：广场 灯光 歌声 四、满分佳作赏读： （请阅读佳作后，先划出文中生动的语句不少于三句，然后在旁边批注，之后再为该文写几句总评。） 走进八(9) 郝美琳 我们生活在这里，我们爱这里。 ——题记 “运动会”篇 八(9)班是我们共同生活的大家庭，我们要为家庭争光，这次的运动会也不例外。 “嘿!王小八!展现你男子气概的时候到了!”小郝说。 “去你的，我是女的!”小王回道! 小郝一笑：“差不多!差不多!” …… 盼望着，盼望着，运动会来了。 偌大的操场上挤满了人，这也跳远，那也跳高，这边跑步那边扔铅球，好不热闹! 上午的比赛顺利进行着。咱班也不断将稿子送去主席台，为咱现在正在比赛的同学加油打气。 下午。女子800米。现在流的汗就是当初报名时脑子进的水——小郝站在800米起跑线上默默地想着——但，为了班级荣誉，拼了! 可800米还没跑一半，小郝就体力不支了。她硬着头皮跑着，突然她发现跑道内多了几抹熟悉的身影——是班上的同学在给她加油!她不觉有了信心，加快了步伐。终于到了终点，这个同学递水，那个同学擦汗。那一刻，她感受到了浓浓的同学情。 “撕名牌”篇 几次考试成绩下来，咱班俨然成了老师口中的“其他班”当别班老师夸咱班的同学有多努力时，殊不知咱班的一个个奇葩们都在玩“撕名牌”。 每到体育课，他们就“开战”了。你追上来，我便扑过去。你拽着不让我走，我也拖着不让你去，追追打打、嘻嘻哈哈，疯疯癲癲，玩得不亦乐乎。每当这时，小郝便默默走过：“不要说这群逗比是我们班的……” “小苹果”篇 谁没有过几段黑历史？但集体的就少见了。值得庆幸的是，咱八(9)班有一段集体的、美妙而难忘的黑历史。 “你是我的小呀小苹果……”当这段“红地发紫、紫地发黑”的神曲从大大的黑色音箱里发出来时，八(9)班整个班都不好的，整个班都风中凌乱了——没错!咱要升级为广场舞大妈了! 当第N次不分左右的时候，教师终于宣布休息。还有几个同学立在原地愣着——智商本来就不高，这到好，一折腾，变负数了。几个男生默默地坐在树荫下喝水，头上顶着“我心已死，无力吐槽”几个大字。 经过无数次的学习后，咱八(9)班终于跳地有点模样了。但，为什么小郝同学看到这一片“歌舞升平”的景象时，脑子却不住地浮现“群摩魔乱舞”这四个大字呢？ 瞧!这就是咱又奇葩又温暖，又幽默又团结的八(9)班。您若不信，我可以用我的人头，啊——不是，人格来保证!因为，我就是八(9)班的小郝啊。 我的总评： 五、同窗佳作欣赏：（请对以下两篇文章中生动性的好语好句进行圈点勾画，然后任选一篇文章就其语言特点进行点评） 高科技马路 於恒毅 清晨，正是“上班族”的天下，也是堵车的高峰期，是我最讨厌的时间段。 我像往日一样的到外面去吃早餐，却在早餐店里看见了一位清洁工叔叔在那里闲聊。我心想，往常这个时候清洁工们不应该在打扫着马路吗，怎么会出现在这里呢？我上前问道：“叔叔，您这时候不去打扫马路吗？”他停止了与他人的谈话，笑眯眯地对我说：“有了高科技马路，没有太多的事需要我去做了。”高科技马路是什么东西，怎么没听说过？我百思不得其解，带着疑问吃完了早餐。 我来到了马路边，想要看看清洁工口中所说的高科技马路究竟是何方神物。 车子依然是那么的多，而我最讨厌的是车子排出的尾气。我眉头一皱，习惯性地堵住了鼻子。平常这么做依然闻得到那有毒气体，但是现在的我不但没有闻到车辆尾气，而且还闻到了大自然的气息，有泥土的新鲜，有花儿的芳香......这不由得使我有些震惊了。 然而这只是高科技马路所展现功能的冰山一角，而后它的功能才被一一挖掘开来。 一辆豪车从我的面前驶过，车子上面坐着一个男人，他颈带粗大的金项链，身穿昂贵的西服，一看就知道是一个有钱人，但素质却不怎么样。他坐在车上吃着包子，吃完了就随手把塑料袋扔出车窗外。我欲要上前阻止他，但有一只大手突然拉住了我，我转身一看，原来是先前的那位清洁工叔叔。他说：“不用去阻止他了，这条高科技马路就是专门为他们这些人群设计的。你看，那些垃圾不是没有了吗！”我听了，立马转身看去，果然，刚才掉在地上的垃圾袋消失不见了。我不由得感叹道：“这也太神奇了吧！”清洁工叔叔的脸上再次变得笑眯眯的，他说：“还有更神奇的呢！你再试试。” “它不会吸尘吧？”说着，我用手指头往地上一划，果然没有一丝灰尘。我接着进行了各种尝试，发现这高科技马路可以自动吸尘，清扫垃圾，还防滑、吸水。 我开始仔仔细细地观察这马路，发现它与一般的水泥路没有什么区别，这时我突然看见马路对面树了一块醒目的标牌，上面写道：“专为品德‘高尚’人群设计”，还故意在高尚两字上打了引号，我顿时恍然大悟。 时代需要这高科技马路，更需要品德真正高尚的人。 超级净化器 王 坦 天气很好，晴朗，没有一丝云彩，只时不时有微风迎面吹来…… 阳光下，爸爸妈妈带着孩子来到了野外。小孩子在丛林中高兴地跑来跑去，闻一闻这朵小花，摸一摸那片树叶，丛林中的每一件事物似乎都是新奇的。孩子们愉快地玩耍着，大人们坐在树荫下看着，享受着这惬意的美好时光。 “妈妈，快看呀，是一条小溪！”一个小女孩突然叫道，大家都围了过去，纷纷议论着这条小溪。“我们去找尽头吧！”不知道是谁喊了一声，大家异口同声地赞同了。沿着小溪前进，一路上欢声笑语。到了尽头，原来那通向一条条下水沟，臭水沟很脏，很恶心，散出浓浓的臭气。孩子们都很扫兴。一个两三岁的小女孩突然哭了：“我不要臭水沟，我要小鱼，小虾，呜……” 爸爸对他说：“乖，不哭了，我们来把它清理干净，好不好？”小女孩点了点头。可是这么大一个臭水沟，怎么清理呀？爸爸从口袋里变出一个漂亮的小方盒，放进了脏水里。不一会儿，脏水全没了，都变成了澄清的泉水，而且还散发着淡淡的花香。 孩子们都高兴地跳了起来，向爸爸投去敬畏的目光。爸爸刚要说话，那个漂亮的小方盒跳了出来，它说：“我是新型的净化器，我可以通过吸收二氧化碳等有害物质来净化空气，当然，我还能杀死害虫，清除水里的细菌呢！” “那你要不要充电呢”小男孩好奇地问。 “当然不用了，我可是绿色环保的，用的是太阳能。” “那下雨天怎么办呢？” “那也不用担心，我可以吸收雨水呀。”小方盒骄傲地说。 这种“超级净化器”还能自动打扫卫生，及时清理生活垃圾，给人一个舒适的环境。 孩子们又欢快地唱着歌儿，享受着这清新的空气和迷人的花香…… 我的点评： 六、周末语文作业 1、请围绕“端午节”等有关知识开展摘抄，字数不少于600字。 2、请注意观察生活世界中的超市、书店、酒店、饰品店、服装店等卖场的招牌，将其名字记录下来，然后选取其中的两个作简要分析其语言特点。（写在摘抄本上，每个分析文字不少于100字。） 3、请每天用40分钟的时间朗读，主要读课本中的课内外古诗及其文言文，以及“课外古诗名言警句资料”。 4、作文： 越来越好是一种愿望，越来越好是一种状态，越来越好是一种结果。有一首歌这样唱道：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好……”其实，越来越好的还有风景，还有心情，还有习惯，还有…… 来吧，拿起手中的笔，去抒写心中的越来越好。请以“________越来越好”为题，写一篇文章，字数不少于700字。 |
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