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Hirsh-Pasek是天普大学（Temple University）的一名教授，她和她的合著者、特拉华大学（University of Delaware）的Roberta Golinkoff都是资深的成长心理学家，在儿童教育领域有着数十年的研究和经验，她们提出了一个基于学习和发展科学的新框架，来帮助父母思考如何在孩子身上培养获得成功真正需要的技能。 两位学者认为，真正对人类的培养最具有建设性的要点是六个C：协作（Collaboration）、沟通（Communication）、内容（Content）、批判性思维（Critical Thinking）、创造性创新（Creative innovation）和自信（Confidence）。虽然这些点似曾相识，而且单个要点都曾在不同场景中被强调过，但细致剖析各个点之间的联系并据此对成长水平进行评估才是这个新工具的亮点，她们给这个工具取名叫“二十一世纪报告卡”。 6C报告卡不仅仅是为孩子们准备的，大人们也需要这样的评估，看看自己在6C的四个层次上的位置，同时反思： 我想为我的孩子做什么？我的孩子现在在哪里，我该如何在我的家庭里营造一个良好的环境，让孩子能够在这些不同的技能上成长？ 换句话说，这些问题还关乎到我们如何与孩子相处。 我们需要孩子一起做一些事情。注意，这里说的一起做事，不是买东西，不是上培训班，也不是用物质去奖励孩子之类的，而是孩子和父母之间的互动。 （知社学术圈） |
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