 图片发自简书App  图片发自简书App  图片发自简书App 一、信息能力  分析得出，党和政府重视教育公平  由此迁移到，教育的重要性、国情等 用是什么，为什么，怎么办去迁移  找到主谓宾，包括重要的状语 二，科学精神  图片发自简书App  图片发自简书App  活动有余，思维不足  图片发自简书App  图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 设问应该生活化，开放性， 第一问，改成类似的事情在你身上发生过吗。不对，不利于学生心理的需求，不容易保护学生 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App 图片发自简书App |
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