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从今天开始进行学习方法的系列讲座。我会把最基本的学习方法常识告诉大家。但是涉及到研究成果最关键的部分，以及操作步骤，恕我不会公开进行讲座。
今天讲【学习方法讲座十五】习惯决定成绩：两个专心一个不改
一个学生在初二以后到大学本科的各个年级段，同一个时间同一个层次的同学，在经历过五六次考试后，基本上就排定了你的年级排名。而这种排名是由小学阶段养成得各种习惯决定的。
一个孩子，从幼儿开始到整个小学阶段，在接触家长、老师、同学的过程中，逐步受外界影响，加上自己的做法，逐渐形成了一套自己的学习方法，而这种学习方法久而久之就固化成一些学习习惯。这些学习习惯又决定了自己接受知识的方式和考试成绩。对于孩子学习方法和学习习惯的影响最大的则是父母。
学习方法和学习习惯都是非常具体的、有形的、可以描述的、可操作性的，绝非空洞无物。
本篇对一些最基本的学习习惯的培养给出一些基本建议。
1、从小学2年级开始养成每天阅读《新华字典》的习惯，一个字一个词逐步“扣懂”，把每个字词的原始意义、引申意义、表达意义阅读懂。在学习中，遇到新学的字词，务必养成查字典的良好习惯。因为课本上对字词的解释远不如字典精准详细。因为，语文、数理化生史地政这些学科首要的是要阅读懂，对字词的精准理解则是基础。
2、小学阶段必须把四则运算过关，不能到了初中还存在计算错误。要求孩子，凡是十位数以上的加减乘除必须动手计算，而不是心算。
3、小学阶段必须把硬笔字书写过关。学习硬笔字须遵守间架结构---楷书---行书这个训练步骤。一个字，笔画好看，但是结构不好，这个字不能好看；一个字结构好，但是笔画不好，这个字难看不了。
特别要注意的是，现在大部分家长倾向于让孩子从小学习毛笔字。这要看家长对孩子的培养方向。毛笔字是一种内容很深的艺术，是含有丰富的灵性情感的。不具备天赋的孩子不可能成为书法家，充其量就是个写字“工匠”。而具备艺术天赋的孩子则非常非常少。所以学习毛笔字最多是为了将来能应用。而我们现实中应用最多的是硬笔字，所以我建议小学阶段务必把硬笔字训练放在首位。不要等着到了初高中阶段再学习硬笔字。这是个教育环节的时间安排的问题。教育不能把先后环节安排颠倒了。
至于毛笔字，则可以在工作以后再学习。你的孩子具有艺术天赋，即便在40岁以后学习毛笔字，也不算晚。但是硬笔字则在中高考中则很重要。
4、幼儿和小学阶段，一定要强迫孩子学习一门乐器。我们学习乐器的目的不能为了将来当演奏家，二是一种社交素质的培养。还有陶冶情操心性的作用。不要等着初中阶段了才想起这个的培养，就晚了。
5、从一年级开始，培养孩子书写规矩工整的习惯。作业“排版”横平竖直，写字间距大小一定美观。即便是一个等号，也要两横长短间距也必须一致，分式线必须在等号的“中间”，已知、求、解、答上下垂直，冒号上下垂直，脱式子间距必须宽窄一致等等。决不能歪七扭八。这是家长帮助孩子养成得习惯。而不是学校老师的必须责任。
6、教育孩子自己整理书包。哪一本书、练习本放在第几个位置必须固定，做到伸手就可以抽出自己想要得课本或练习册。笔和尺子必须固定在书包的某一个位置。
7、书包必须自己背。从小要教育孩子学习是自己的事情，必要指望家长给予帮助。我们看到大多数小学生都是家长帮助背书包，美其名曰现在的书包太重，别把孩子压的不长个头了。其实家长的这种做法给孩子潜意识里养成了学习是为了家长。这种恶劣的思想意识一旦固定，对孩子学习是非常有害的。
8、家庭课桌上一定要干净整洁，凡是吃的喝的玩耍的玩具等，这些与学习无关的东西必须去掉。学习中不要吃喝玩耍。
9、养成晚上上床后“对当天所学知识和错题过电影的习惯”。孩子晚上上床后，关灯闭眼，像过电影一样把当天的重点知识、错题纠正回忆一遍。这种效果对巩固知识特别有效，还容易使得孩子很容易入睡。
10、教给孩子宽容、包容同学的胸怀。凡是不伤害自己根本利益的说话、做事，只要是非原则性的，教给孩子宽容和包容。但是有屡屡伤害自己的同学，则要求孩子坚决回击，或告诉家长出面解决。
11、把每一天的时间计划好。学习是一种很有规律的事情，要帮助教育孩子把每天的时间计划好。哪个时间段该干什么，要形成规律。规律形成了学习就不会感觉累。没有规律的学习东一榔头西一杠子才会使学习感觉很累。
12、从小一定要养成孩子自己整理床铺的良好习惯。这看似小事但对孩子的自律养成很重要。
13、要养成孩子从小广泛涉猎知识的习惯。名著、科普、寓言、童话等要广泛涉猎。有条件的家庭要在小学阶段多带孩子参观各类博物馆、植物园、动物园等。从小培养孩子对自然和科学的广泛性趣。不要等初中以后再培养。因为初中以后孩子们对事物的兴趣会明显降低。
14、从幼儿开始就要每晚给孩子阅读唐诗宋词、讲故事。不一定必须给孩子精准讲解，但是家长（尤其是妈妈）只管给孩子阅读听，并帮助孩子记背。
15、家长一定要把控住自己玩儿手机的恶习，给还做出表率。因为手机玩儿上瘾会毁掉一个孩子。是加上，孩子手机控绝多数是家长不注意节制自己传染给孩子的。
下面介绍一下我培养孩子“两个专心一个不改”教育原则。
在我的儿子即将结束幼儿园学前班时，怎样教育孩子就提上了日程。经过3个月的思考，我和孩子妈妈制定了“两个专心一个不改”的教育原则，并贯穿孩子的小学、初高中和大学。
两个专心：专心学习和写作业，专心玩耍。致力于从小培养孩子的专注度。孩子在学习、看书和写作业时，我们家长决不干扰。更不会守在孩子面前指手画脚。专心玩耍，在孩子完成学习和作业后，要求孩子尽情地玩耍，家长仅仅是叮嘱孩子注意安全，按时回家。家长要知道孩子找谁玩耍去了，都玩耍什么内容，以便掌握孩子习惯和健康活动。
一个不改。就是决不帮助孩子批改作业。明确告诉孩子学习是自己的事情，不要指望家长提供帮助。我门每天签字时，仅仅是问问作业写完了没有？然后浏览一遍，遇到做错的题，也仅仅是提醒孩子是不是要检查一遍，看看有没有做错的题？即便孩子没有检查出做错的题，我们也会签字。但是，每周六上午雷打不动是让孩子给我们把一周的错题讲给我们听。孩子讲解熟练的，就算理解掌握了。讲解不熟练的，我们再给孩子讲一遍。
这样做，孩子到四年级结束时，已经养成了良好的自我学习习惯。从5年级开始，家长再也没有操心过孩子的学习。 文/刘权坤
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