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2017年第二十二期 本系列的第一篇，请帮助孩子建立一本记忆的存折——从武亦姝会背诵2000多首诗词说起（上）说为什么要建立记忆的存折，第二篇，请帮助孩子建立一本记忆的存折——从武亦姝会背诵2000多首诗词说起（中）说建立记忆存折的基本原则，本篇着重说说建立记忆存折的具体做法。 1.选择合适的诵读材料 诵读材料的选择，要根据孩子的年龄和能力，由易到难，循序渐进。如果家长自己在这方面不够专业，没有把握，可以从出版社入手，买人民文学出版社，中华书局，上海古籍出版社等相对权威专业的大出版社出版的适合中小学生诵读的古诗文诵读选本。有了相当的积累之后，可以跳出选本的束缚，背诵整部经典，或者某一部经典中的重点篇章。 2.制定一个合理的规划 制定一个具有可操作性，能够比较稳妥实施的规划。短期至少要考虑一两周要背诵什么内容，长期则可以有一个学期、一年甚至更长时间的规划。当然，也有必要根据计划实施的具体情况，及时做出合理调整。 3.选择合适的本子和笔 本子在开本上要大一些，结实，精美，有一定的厚度，适于长期保存。要使用钢笔或签字笔，而不要使用铅笔或者圆珠笔，后者不适于长期保存。 4.用心设计记忆存折 设计一个符合主题的封面，根据自己的喜好，给这个本子起一个合适的名称，可以平淡一些：“×××的记忆存折”，也可以有趣一些：“我的头脑CPU备份”等等。本子的头几页要空出来，根据后面的诗词不断抄录增加的情况，做一个不断生长着的目录，以备将来方便查阅。 5.抄写会背诵的诗文 将已经会背诵的诗文，抄写在本子上。建议每一页只抄写一篇，空白处可以做一点注释，写一点感受，甚至还可以做一些和诗文意境吻合的配图，等等。如果是比较长的古诗文，可以分开若干部分，抄写在不同的页面上。在每一页的开头要像写日记一样注明日期，是什么时间会背诵的这篇诗文。孩子比较小，不太会写字的时候，可以由爸爸妈妈代写，等到长大之后可以由自己独立完成。 6. 定期总结收入 不用担心大脑被存满，人的大脑容量不可估量，背诵的内容多多益善。但也要适当停一停，巩固一下。了解记忆的基本规律，熟悉艾宾浩斯遗忘曲线。一般来说，一旦记住了某一个内容，再经过二、三十遍有规律的重复，就可以将短时记忆转化为永久记忆。可以每周、每个月都做一个小的总结，定期重复，在相应的诗文页面上画正字，记录重复了多少遍。 7.亲子共读和家庭间的协作 每天要有固定的诵读时间，也可以充分利用接送孩子上下学的路上的时间。小学中低年级十分钟到一刻钟，高年级可以二十分钟，到初高中阶段，可以增加到半小时。雷打不动！如遇极特殊情况，可以在今后日子适当增加时间弥补。家长和子女一起诵读，培育良好的家庭读书氛围，增强亲子关系。独行快，众行远。有相同想法的家庭也可以协作起来，共同制定计划和实施方案，背诵过程中孩子之间的争胜心，有助于大幅度提升诵读效果。 最后，重要的事情说三遍：行动，行动，行动；坚持，坚持，坚持。 宋代诗人陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 只是纸上谈兵，远远不够，纸面上得来的或者听来的那些道理，都是浅层次的，要想有更深层次的理解，必须要进入到具体实践中来。通过实践，才能不断加深理解。建立记忆的存折也是如此，只是纸面上明白这个道理远远不够，要行动起来，通过行动，真正明白其重要意义和作用。 唐代名臣魏征说：“非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难。” 知道明白一个道理并不困难，困难的在于把这个道理落实到行动中来。行动起来并不困难，难在有始有终，坚持不懈。我们常说：“良好的开端是成功的一半”，但很多人只有了一半的成功，而另一半成功却永远看不见，最主要的问题出在了缺乏坚持。 《左传》有云：“靡不有初，鲜克有终。” 人们做事大都有一个良好的开端，但很少有人能够善始善终。为了您的孩子，请行动起来，抓紧时间，建立记忆的存折。请坚持下来，经过相当长的一段时间的积累，必然见到大功效。 |
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