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无论是中考还是高考，作文都至关重要。 但，重要归重要，想要作文写出彩却并非易事。 尤其是一些学生的作文还存在“流水账”的形式。 眼看学生就要面临升学，作文还是止步不前，家长们开始坐立不安。 咋办呢？ 别慌，今天邀请到郑州四中语文教师董建扩、省实验中学语文教师崔矿山两位老师为大家支招，帮助大家向“流水帐”说不。 分析 啥是“流水账” 啥是“流水账”呢？ 郑州四中语文教师董建扩说，所谓“流水账”，原意是关乎每天金钱或货物出入的记载，既不分项目，也不分详略，按照时间发生的先后记录。 如今天六点半起床，然后到学校去上学。路上买了一屉包子当做早餐，是韭菜馅的，因为猪肉大葱的卖没了。到了学校发现花坛里的花开了，有红色和粉色两种，可惜没有喜欢的蓝色…… 在董建扩看来，写作文的初始阶段，记流水账有利于学会写作文，写出文章。 但流水账作文缺点再明显不过，不能突出中心，不能表现人物，平铺直叙，单调乏味，不能打动读者，更无法得到高分，无法满足写作发展的需要。要想写出精彩的记叙文，就要认真“打扮”文章，就要避免流水账。 建议 向“流水账”说不，需做好以下三点 董建扩说，向“流水账作文”说不，学生可以从以下三点入手。 一、详略分明 详处洋洋洒洒，一波未平一波又起；略处惜墨如金，此处无声胜有声。 《曹刿论战》一文，记载了以少胜多的长勺之战，但是关于战场厮杀，写的非常简略，把战前、战后曹刿和鲁庄公的对话，写的非常详细。 一个富有远谋、果断睿智、热爱国家的曹刿形象跃然纸上，一个身先士卒、善于纳谏、恪尽职守的鲁庄公也给人留下深刻印象，他们的作风和谋略，发人深思，供人借鉴。至于战场取胜，只不过是他们作风和谋略的副产品，自然不是记叙的重点。 写作文时，在正式动笔之前，还是要从大处谋篇布局，有成竹在胸，想好文章要突出什么，重点写好哪些片段。框架确定好了，才能收发自如、张弛有度，避免“从流飘荡，任意东西”的随意。 二、起伏跌宕 文似看山不喜平，我们都喜欢读“有读头”的文章。戏剧有“冲突”，文章有波澜。如何克服困难，前后构成对比，先误解后理解，情理之中意料之外……都是文章的看点。 以2019年河南中考作文题目《 让我更出彩》为例。我们假设填入“坚持”一词，那么，面临哪些挑战，需要克服哪些困难，都是写作的重点；“更”字，要体现对比。这些都是文章的看点。 三、有加工润色 作文也是文学创作，来源于生活，高于生活。 学生要增加文章的“张力”，放大和增强表现力，使用夸张和想象。 例如，写雨势之大，就可以写出如盆舀瓢泼，风借雨势，雨借风力，人在风雨中，浑身无一处干处，眼睛睁不开，什么都看不见，有无助飘摇迷茫之感。 在实际生活中，我们碰到大雨，可能无心去仔细体会。在作文中，我们就要写出专程站在雨中品味的感觉，甚至凭借想象夸大这种感觉，用以唤醒读者同感和共鸣，打动读者。 拒绝平铺直叙，拒绝单调乏味，拒绝“流水账作文”，即使看似流水，也要时而涓涓细流，时而汹涌澎湃，让人读起来如入胜境，欲罢不能！ 支招 避免出现“流水账”，做好选材和练习 关于向“流水账”说不，省实验中学语文教师崔矿山老师也给出了他自己的一些建议。 他认为，避免作文出现“流水账”，学生可以做好选材和练习两个方面的工作。 一、选材 1、以小见大 所谓以小见大就是精心选取典型的，有代表性的，最能彰显主题，感染读者的细节，小事。 2、以一当十 可能反映主题，表现人物，塑造性格等等的材料有很多，但是，学生一定要做到以一当十，精心选取那些典型的，有代表性的，震撼人心的材料。 不管它是大事还是小事，只要能够达到以上目的，都是我们要精心选取的素材。 3、新颖全面 材料的新鲜性不仅仅是材料的时效性，时代性还有材料的代表性，材料的与众不同性，也就是新颖性。 比如，同样是表现改革开放中国取得的重大成就，有些同学就从自己一家三代人的不同交通工具来切入，爷爷的自行车，父亲的电动车和自己的小汽车。 二、练习 1、精心观察生活，勤于练笔 把自己看到的，想到的，随时记录下来，经常练笔，笔耕不辍，养成习惯，例如写日记，写周记，写作文列提纲等等。 2、善于请教，向他人学习 写成之后可以让老师，家长或是其他同学来点评一下，这样就可以找到自己的不足，从而进一步完善改进。 3、练习经典作文题目，找到差距 平时的模拟试卷，中招试题，高考试题等的作文题目一般都比较经典，学生们写了之后还可以拿来和那些范文满分作文进行比较。学生就能够通过比较找到自己的差距，找到写作的方向。 |
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