博士生抑郁诊断之十——你就是不自信，连稿都不敢投

写论文就是一个不断搓搓自己的过程，啥时候搓烂了啥时候就成了！

——爬树鱼

前一篇帖子讨论的，主要是“懒”对写论文的影响。此帖子讨论的是写不出论文的另一种情形——不自信。总感觉写出来的东西不完美，想着改改再投。于是，越改越闹心，越改越觉得论文一无是处，改了一年还是这一篇文章。而且，第二篇文章连开头都不敢了。

这种心理，通常出现在勤奋、对自己要求比较高的学生身上。人数倒不多，每年大概只有百分之几是这种情况。但是，这种学生着实难劝，你甚至没法训他一顿让他快点儿接着写，因为，人家态度非常好，每天的确都在用功。只是，往往是事倍功半。因此，这种学生，你得跟他讲道理，比如本帖当中的道理：

1. 学生问：不是说“好论文是改出来的”吗？为啥我反而越改越闹心？
对，这种说法没错。但是，正如吃水果有利于美容、但一天一个西瓜没准会糖尿病，啥事儿都有个过犹不及。好论文是改出来的，这个“改”，是建立在“我知道哪儿写的别扭，也知道我想改成什么样子”的基础上，而不是“我看着就是不满意，我得改”这种朦朦胧胧的想法。这可以粗略的类比为，你去了理发店，对TONY老师说，我觉得鬓角太长，得修修；头顶有点塌，要烫烫。人家应该能给你弄出来个满意的发型。但是，如果你对人家讲，“我觉得自己的发型很丑，你给我换一个”，但又说不出来想要啥样的，哪怕是TONY老师的师爷爷亲自动手，估计你也不会满意。改论文也是同理。如果只是模模糊糊的不满意、但自己不知道咋改，千万别浪费时间跟论文死磕！这意味着，你的能力，已经不足以识别论文的问题，更不足以把论文改到更好了。那么，咋办？投出去，让编辑老师给你改！（或者，把论文拿给你导师让他头痛去也行。）总之，一定不能在一篇论文上磨磨蹭蹭追求完美。再磨蹭，热点都凉啦！

此外，补充一句：这种“写完了不满意”的，仅仅是轻度“不自信”患者。而重度“不自信”患者，往往是根本“写不完”，比如刚刚写了两千字就开始改的。这样的同学请注意，写论文讲究一气呵成，写写停停会把“文气”弄断，而断了就再也续不回去。不仅仅是写论文，一切涉及到“创作”的都是如此。你听说过王羲之写《兰亭集序》是写两个字描一下再写两个字的吗？因此，你完全可以是第一天写一千字、第二天先用一小时时间改这一千字、再接着写一千字；但绝对不能连续一周都跟这一千字较劲。因此，不论你写的多不满意，只管写。要改也是写完了再改。原因很简单，你写完了，至少能找老师帮着看看。但是，拿着两千字的开头请老师看看为啥写不下去了……你是想让老师帮你写吗？

2. 学生问：那……你是让我写完了就投出去？我导师会骂死我的!
答：你导师不会骂死你。你导师只会因为你一年只写了一篇文章而骂死你。事实上，“改到自己满意”很难，对博士生而言尤其难。刚刚做学术，很容易会发生眼高手低的现象，即，想写成的效果，是自己做不到的。这可以类比为，我刚刚学水彩，看到一幅中国风花鸟感觉很美。

但是，我能画出来吗？不能。那么，要不要抱着这一幅死磕？不要。先找些容易画的临摹，等着水平一步一步上升，总有一天，那幅花鸟会不在话下。写论文也是同理啊。当你发现某论文你不满意但是改不动，投！投完了接着写，你的水平一定会缓慢上升的。总有一天，你回过头来看学术生涯的第一篇论文，会感慨一番，啊，我当年真幼稚。然后，再感慨一番，啊，我今天成熟多了，对吧？

3. 学生问：老师，你是在教导我制造学术垃圾吗？媒体上不是天天说，学术垃圾是亵渎学术，blablabla……
答：严格来讲，你制造的论文就算水平不高，也不算学术垃圾。所谓的学术垃圾，是能好好写的人不好好写，弄出来一堆自己看着都心烦的东西去恶心别人。但是，如果一个人的能力就在那儿，只要他认真写了，这就是有效的产出。举个例子，我家小朋友画了一幅画，是这样的：

这是垃圾吗？不是，因为，他刚两岁。连传说中“三岁小孩”的智商都没有。

因此，刚刚开始写论文的博士生们，一定要自信点，你的所有劳动都是有价值的，是你通往CSSCI的桥梁。为了毕业，为了工作，冲啊！