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近年，“寒门难出贵子”的声音越来越强烈，资源的倾斜、起跑线的不公让人们不禁怀疑： 难道普通家庭的孩子就没有出路了吗？ 河南商丘，孟文建一家给出了不一样的答案。 这是一个普通的农村家庭，父亲孟文建是一名语文老师，母亲务农为生，条件有限，资源一般，夫妻俩依然把三个儿女培养成了博士。
寒门三博士的事迹引起了巨大的轰动，孟文建一家也因为教子有方荣获2019年“全国最美家庭”称号。 图片来源：商丘日报 在采访中，孟建文坦言，对孩子的教育应该从小抓起，尤其要注意学习习惯的培养，所以他带着孩子一起阅读，鼓励孩子思考、发问...... 教育大家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯。” 习惯成自然，一旦形成，就不以时间和外界条件为转移，它会内化成一种根深蒂固的品格，贯穿一个人学习、生活、工作的方方面面。坏习惯使人一事无成，好习惯却可以受益终身，学习方面尤其如此。 加利福尼亚大学专门做过一项调查，在分析了3521名学生的学习情况后，研究人员得出一个惊人的结论： 决定孩子成绩的关键并不是智商，而是学习习惯。 这也解释了很多家长的疑惑： 为什么孩子成绩忽高忽低、不稳定？ 为什么平时做题都会，一到考试都不对？ 孩子明明不笨，为什么成绩就是上不去？ 孩子之所以出现这些问题，都是因为没有养成良好的学习习惯！这与学校教育有关，更离不开家庭的支持，作为父母，我们可以从以下五方面入手，培养孩子学习好习惯—— 01 以身作则， 培养孩子认真阅读的习惯 新课改以后，阅读的比重加大，人们高呼“阅读为王”的时代来临，家长们也顺势而为，鼓励孩子多多读书。 豆豆妈也不愿意落后，每个周末，她都会要求儿子看一本课外书。 一学期过去，孩子翻过的书摆了厚厚一沓，语文成绩却没什么变化，豆豆妈向我吐槽：看书好像也并没有什么作用！ 是这样吗？详细了解了豆豆读书的过程，我发现，不是读书没用，而是豆豆读书的习惯不对。 周末，妈妈说：“去看一会儿书吧~” 豆豆拿过一本《海底两万里》开始翻，半个小时以后，豆豆说：“妈妈，我看完了~” 妈妈说：“速度这么快？看进去了吗？” 豆豆“嗯嗯”直点头，然后高高兴兴玩去了。 这样囫囵吞枣下来，书看得再多，也达不到积累的效果，成绩自然也就提不上去。 ●正确做法： 刚开始，家长可以和孩子读同一本书，读完以后，分享发现的精彩词句，交流自己的想法。 等孩子习惯阅读节奏后，可以慢慢放手，让孩子自己去读，读完后，家长可以对孩子进行提问：
在回答的过程中，孩子会对刚刚读过的内容进行梳理和巩固，从而加深印象，还可以锻炼口语表达能力。 家长也不要吝啬表扬，在孩子完成读书任务后，一定要及时夸奖： “我们家豆豆真棒，能自己看完一本书，还给妈妈讲出来了，如果以后每天睡前再多看半小时，一定会更棒的！” 等孩子再大些，可以说： “你的阅读量已经超过妈妈了，我也要向你看齐！” 这样一来，孩子在阅读中收获的除了知识，还有成就感和自信心，自然而然就爱上阅读了。 02 耐心引导， 培养孩子正面思考的习惯 检查作业的时候，有的妈妈一看孩子错误百出，瞬间不耐烦： “你看看你，这么简单的题都能出问题！说了多少次了，还错！好好想想怎么算！” 孩子在骂声中眉头紧锁，思考问题出在哪儿，还没理出个思路，妈妈又忍不住指点： “这里！苹果是梨的2倍，要用乘法！正确答案是16。” “笨死了！” 结果就是，家长既不去引导孩子思考，也没有给孩子思考的时间，直接一步到位说出答案，自己是省事儿，但孩子依然不知道答案怎么来的，也懒得思考，因为错了就要被骂笨，还不如直接抄答案，久而久之，就养出来一个不爱动脑筋的孩子，这下是真的笨了！ ● 正确做法： 发现孩子错误时，告诉他： “妈妈发现你这里做错了，再看一下，能找出来吗？” 如果孩子自己找出来错误，记得表扬他，同时教育孩子，下次一定要细心，不然考试丢分多可惜。 如果孩子没有检查出来，那么让他再做一遍，或者讲一下做题思路，看看问题出在哪：是知识点不懂？还是粗心马虎？然后再对症下药，一步一步引导。 总之就是要给孩子留出来思考的时间，引导他开动脑筋，而不是一边骂孩子笨一边直接告诉答案。 在纠错的过程中，孩子学会了正确的解题思路，下次再遇到类似的问题就不会头疼。而且，这种一步一通关的感觉，会给人自信和愉悦，从而使孩子养成积极思考的习惯。 ● 探索习惯
03 鼓励提问， 培养孩子积极探索的习惯 孩子的脑子里装了一本《十万个为什么》，问题五花八门，有时候多到家长都招架不住
有些孩子就是一本行走的《十万个为什么》，小脑袋里一堆奇奇怪怪的东西，问得家长一个头两个大，干脆几几句话打发过去：
孩子的疑问得不到解释，还被嫌弃一番，内心感到超级没劲，慢慢也就失去了探索新事物的兴趣。 ● 正确做法： 表扬孩子的好奇心，告诉他： “你能问出这样的问题，很有想法，但是妈妈现在有点忙，宝贝先自己去查查资料，等我结束以后咱再一起研究好不好？” 可能等不到大人忙完，孩子已经有了答案，但他在这一过程中获得的鼓励和认可，会让这份好奇心继续保持下去，遇到问题积极钻研、寻求答案，这份精神会让他在之后的学习中无惧任何挑战、越走越远。 04 拒绝磨蹭， 培养孩子及时完成作业的习惯 有的孩子写作业磨磨蹭蹭，一会儿抠手指，一会儿上厕所，要么就是发呆，从放学回家拖到晚上十点，该睡觉了，作业还没写完。 家长头疼的不行，只好一边催促，一边陪孩子战斗。结果呢，孩子一点儿也不着急，反正有妈妈陪。 ●正确做法： 严肃地告诉孩子： “写作业是你的事情，不是妈妈的工作，我希望你下次写快点。现在，去睡觉吧。” 不要担心孩子作业没完成被老师责骂，那是应该的，是他作业拖延必须承担的后果。 只有这样，孩子才会意识到，学习是自己的事情，规定时间内完成才不会被批评，放学以后，再不敢拖拖拉拉了，因为，挨批很没面子的！不如快快写完作业...... 如果是第一次，可以在承认错误以后给孩子一个补写的机会，但仅此一次，要是再磨磨蹭蹭写不完，等着老师用行动教育你吧，妈妈我是不伺候了。 这样做，比围着孩子唠唠叨叨，“哎呀你写快点”、“这都几点了怎么还没写完”效果好上一万倍，慢慢孩子就养成了回家快点写作业的好习惯，效率提升，自律性进一步加强，更重要的是，省出来的时间，孩子可以用来娱乐、读书、弹琴等等，做任何自己喜欢的事情，找到作业以外的快乐。 ● 考试习惯 谁都有考试不理想的时候，可能是一次发挥失常，也可能是知识点没掌握，背后的原因很多。 偏偏有些家长，只看到了表面上的成绩： “怎么才考了这么一点儿分，太让我失望了！” “你看看你同桌，人家怎么就能考一百？真的是，猪脑子！” 孩子本来就沮丧，再听家长这么一说，心里更难过了，他们会认为，父母的爱是有条件的，成绩不好就没资格拥有，这种错误的观念，也许会导致孩子剑走偏锋，为了成绩不择手段（小抄作弊之类的），也可能让孩子自暴自弃：我果然是个笨蛋！再努力也没用了！ ●正确做法： 先安慰孩子，让他摆正心态： “妈妈知道你也很难过，但是没关系，一次成绩并不能说明问题！” 再和孩子一起分析试卷，找出丢分的原因，鼓励孩子想办法解决问题。 最后，告诉孩子，不要把分数当做唯一，考不好就崩溃大哭，这不重要，重要的是分数背后反映出来的问题，查漏补缺、下次避免才是关键。 经过家长这么一疏导，孩子会从失败感中走出来，正视问题，主动寻找解决措施，这才是考试要达到的目的。 习惯决定性格，性格决定命运。 玩玩耍、看书、弹琴，做更多自己感兴趣的事情，找到作业之外的快乐。 05 摆正心态， 培养孩子考试后查漏补缺的习惯 孩子考试成绩不理想，可能是一次发挥失常，也可能是知识点没有掌握，回到家，家长一看分数，不管三七二十一就开始教训： “你看看你，这么点分，丢不丢人！ “怎么人家都能考100，你却考这几个分！真是，气死个人！笨死了！” 孩子本来就因为没考好沮丧，再被家长这么说一通，心里更难过了。 他会想，原来妈妈的爱是和成绩挂钩的，成绩不好就不爱我，那么，孩子可能会剑走偏锋，之后的考试中为了成绩不择手段，比如小抄之类的；也可能，干脆自暴自弃：反正我就是个笨蛋，再努力也学不好，就这样吧。任何一种展开都不利于孩子的健康成长。 ●正确做法： 先安慰孩子，妈妈知道你也很难过，没关系，一次考试并不能说明什么。 等孩子情绪平缓以后，再引导孩子去分析试卷，找到丢分点，看看到底是哪儿出问题，思考下次如何避免。 经过家长这么一疏导，孩子很快从失败的情绪中走出来，摆正心态，客观地看待成绩，并从中吸取教训，查漏补缺，这才是考试要达到的目的。 好习惯的养成并不是一朝一夕的事情，它离不开孩子的坚持，更离不开父母的鼓励和引导，从细节做起，给孩子的行为浇水，终有一天，习惯内化成高贵的品格，孩子将一生受益。 今日互动话题：教育孩子的过程中，您更注重培养他哪方面的学习习惯？具体是怎么操作的？ 编辑：木梓 标签：中考物理 家庭教育 声明 声明：文章来源：高中家长 |
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