 跳蚤是动物界的跳高冠军。跳蚤跳起的高度是它自身高度的400倍以上。有人出于好奇把跳蚤放在了一个玻璃杯里，跳蚤马上跳了出来，他试了几遍跳蚤都跳了出来。为了不让跳蚤跳出来，他在玻璃杯上了盖了个盖，有了这个盖跳蚤再也跳不出玻璃杯了。 因为没有事他就开始观察这只跳蚤。跳蚤却没有在意，它每次跳起都撞到玻璃盖上。一次次的跳起，一次次的被玻璃盖挡回来，跳蚤变得聪明了，它开始调整自己跳起的高度。三个小时过去了，跳蚤每次跳起再也不会撞在玻璃盖上了。这个人把玻璃盖拿开后，跳蚤跳起的高度不再超过这个玻璃杯。一个星期后这只跳蚤还在这个玻璃杯里，尽管它不停的跳着也跳不出这个玻璃杯。 物如此，人亦然。我们中国的教育就是这样，从小学到高中学校和老师只重视学习的成绩，学生进了学校以后就是应试学习，凡事都有标准答案，如果学生有了自己的看法，或超出了这个标准答案就是错误的。如此扼杀了学生的思考力和他们探索的兴趣，这样应该教育教育出来的高中生们与被盖在那个玻璃杯里的跳蚤有什么两样呢？他们当中在优秀的人考上大学，依然没有人敢跳出盖在他们头上盖子的那个高度，所以中国的科学家们很少有得诺贝儿奖的。 中国应该教育培养出来的学生虽然具有比较强的学习能力，缺少的却是探索兴趣和探索能力，这样的应试教育能培养出喜欢探索，能改变世界的科学家吗？  瓦特发明了蒸汽机让英国率先抓住机会进入蒸汽时代。诺贝尔科学奖发明的成果影响着人类的进程，不停的在改变着这个世界。如哥白尼的日心说；牛顿的惯性定律和万有引力定律；琴纳的天花疫苗；列文·虎克发现的微生物，这些都不开探索精神，需要自己去找条案，而不有现成的条案让自己去完成课题。 被誉为“原子弹之父”的罗伯特·奥本海默，美国犹太人物理学家就改变了世界的格局，他发明的原子弹让日本人在二战中乖乖的投降。 我们现在用的电器家电，我们用的照相机和手机都离不开发明了探索。只要我们不去限制别人，限制别人的思维，取笑别人探索的想法，人类社会发明的脚步就永远也不会停下来，发明的时代也不会结束。现在世界上具有资本主义社会制度的国家居多，难道我国在探索和实践得来的社会主义社会制度就不好吗？！ 今天生长和生活在五星红旗下的中国人要用自己民族的文化，用我们先辈在实践中获得的生活方式，来获得我们自己民族的尊严和未来才是真正的发明和创造。今天的中华儿女只好不忘初心才能赢得未来。 |
|
|
